|
燕安：“那把它拔了。”
“这种草玉露的生命力极强，有一种增殖方式就是扦插成活。”看着对面两个人露出迷茫的眼神，何璎又补了一句，“就是把枝条剪下来，插土里就能活。”
安澜先后仰了仰身子，脸上的表情有些不耐烦了：“那你说怎么办？”
何璎思索片刻：“我们可以弄点除草剂，要是没有除草剂的话，就去食堂看看有没有研磨机或者豆浆机，给这玩意儿打碎了之后找块水泥地晒干了。”越说思维越发散，“或者我们可以把它扔锅里爆炒下，或者拿开水煮两个小时，熟了肯定是活不了了……”
“我等会儿去实验室里找找有没有酒精灯。”燕安打断他，“光用急救箱的酒精不够用。”
“我倒是觉得可以把它煮了。”安澜认真道，“门卫大爷的茶水是自己烧的水吧？那肯定有煤气灶或者加热水壶，我们可以借用下，事后让他自己找学校要钱就行。”
燕安有些被说服了：“我竟然觉得你们说得有些道理。”
何璎在心里叹气，说好的动脑子破解模组，怎么到最后还是沦落到了要暴力破解。
“我们还有两层教学楼没搜，寝室楼也没去。”何璎不抱什么希望的问，“你们还去吗？”
安澜微微皱眉：“不去了吧，费那个力气干什么？”
“……还是去吧。”燕安想起之前开的小会议，努力挣扎了下，“我们得学会动脑子，不能太简单粗暴了。”
“能动手就不要动脑。”安澜理直气壮地说着歪理，“我们老师都说了，我没有脑子。”
燕安很不情愿，叹息道：“你们连头儿说的，要动脑。”
安澜：“……行吧，既然是头儿说的。”
这两个人肉眼可见的蔫了，都是一副迫于强权不敢反抗的小可怜样子。
要不见过燕老板手起刀落缝布朗（？），见过安澜面不改色的抬器材，何璎都要信了。
何璎真的觉得让这些人动脑真的跟要他们命似的，燕老板之前肯和自己组队不是因为自己听话，而是因为他长脑子了吧？
然后安澜又补了一句：“虽然我觉得我们动脑也出不了什么结果。”
何璎：？？？等等，信誓旦旦说张主任有嫌疑的不就是你吗？！
作者有话要说： 说来怕你们不信
我今天下午真的以为这个模组就要被他们暴力拆了
安澜：虽然我胡说起来一套一套的，但是我没脑子，我选择动手
第99章 教室
“先不说这个了，张雅的档案呢？”
何璎递给燕安一个资料册：“在这里。”
燕安翻了翻，最后在一页停住了：“找到了，诊断证明。”
他简单的看了两眼：“自闭、重度抑郁、交流能力丧失、严重自残倾向……别说休学了，这样的情况都应该家人24小时的陪护在旁边。”
基本上到这里，张雅就是校园暴力受害人的事情算是锤死了。
燕安合上资料册：“接下来搜查的重点主要放在张雅或者失踪人员身上，火灾本身的调查其实不太重要——消防队专业人士都找不到起火点，咱们更找不到，犯不上白费力气。”
三个人根据现有线索又做了一些分析和假设，大概十几分钟猴，楚立姝、连屿和老李一起回来了，只留了安娴在陪老爷子细嚼慢咽。
连屿拍拍何璎的肩膀：“你们去吃饭吧，我们在这里跟李哥再说会儿话。”
燕安凑过去在连屿耳边说了些什么，连屿点点头说了声知道了。
老李带来的午饭就是很家常的饭菜，有荤有素，手艺还算不错。
何璎他们吃完饭之后，大爷已经坐着喝了会儿茶，而且看架势还有继续喝下去的势头。
他闲的没事儿偷懒没问题，调查员们却是还有任务在身的。
燕安什么人没见过，一眼搭过去就知道这老头打得什么主意，他懒得和这老家伙计较但是更懒得奉陪，吃完饭便道：“现在分配任务，何璎组继续探索教学楼，安娴组去女生寝室楼，我和连屿则去男生寝室楼。有问题吗？”
“没有。”
“现在是下午一点钟，两点半之前确保探索完毕，在教学楼一层集合。”
“是。”
门卫大爷还没回过神来，这个空荡荡灰扑扑的食堂就只剩下他一个人了。
“现在的年轻人哦……”
安娴和燕安去门卫岗亭找自己的搭档会和，安澜和何璎则直接向着教学楼去了。
两人进了教学楼，继续探索，之前他们已经把二楼的办公室都搜索过了，只剩下高一年级的教室没有搜索。
“我认为学生教室探索高三部分就够了。”安澜说，“我们时间并不充裕，之前安娴他们速度那么慢，一个原因是安娴受伤了，另一个原因则是她们把所有房间都探了一遍。谨慎是好事，但是效率未免太低了。”
何璎思考片刻：“我们可以先按照你说的来，如果时间来得及的话，我们再去探索那些没有去过的教室。”
两人愉快的达成共识，没有去看高一年级的教室，上了三楼直接进了老师办公室。
英语组、理科组、文科组都在三楼。
两人先进了距离楼梯最近的文科组，没什么收获，教室里面除了废弃的卷子和练习册并没有什么东西，据安澜说连检定都没触发，理科组也是一样。
最后进了英语组，总算是有点不太一样的东西了。
墙上贴着一些英文俚语，看样子是可以每天替换的那种，这一天正好是以猫为主题的俚语。
何璎【教育】检定/出目：85/93 失败
何璎并没有看懂那些俚语是什么意思。
何璎：“……我英语其实不错。”毕竟是整天对着电脑玩网络攻防战的人。
但是他现在完全看不懂那些高中……甚至初中生都能够看懂的英语。
安澜倒是很冷静：“没关系，我看懂了。”
她看着墙上的那几个句子，一个个的念给何璎：“Cat Got Your Tongue.直译过来是，你舌头被猫咬了。润色过之后是，不合时宜的沉默，本来到你说话了，却一言不发。”
何璎发言：“我觉得是指代这个学校里的人对校园暴力视而不见。”
“Let The Cat Out Of The Bag.让猫从袋子里出来，意思是不小心泄露秘密。”
“被家长知道了？张主任吗？”
“Raining Cats And Dogs.倾盆而下的猫猫狗狗，一般指的是雨下得很大。”
“我觉得最后一个应该不是意译。”何璎思索着，“倾盆而下的猫猫狗狗……”
安澜突然道：“会不会是指张主任报复了那些欺负了张雅的人？”
何璎的思路一下子接上了：“所以那几个男生先是失踪了，然后张主任为了转移校方、警方和学生家长的注意力，而放了火。然后在其他学生转学走的时候，把失踪学生的信息隐藏在其中。”
“很有可能。”安澜说着，转身往外走，“上四楼看看吧，如果我们的猜测没有错的话，高三年级应该也遭了火。”
两人上了四楼，这一层除了高三班级和高三学年组之外就只有一间借阅室。
和其他教室不一样，高三一班的门开着，他们离得老远就能看见，走到近前才发现是门框已经变形了，门关不上。
门里和门外简直像是两个世界。
高三一班教室内一片焦黑，地板上是勉强能够辨认出来本来样子的桌椅残骸。原本雪白的墙壁现在变得焦黑，天花板都已经被烧得塌陷下来一块。
“看上去真惨……”何璎赞叹，“不过都烧成这样了，火不小吧？为什么走廊和隔壁都没受影响？”
他说着，转过头去看了眼走廊——拂去积尘就能看到，墙壁很白，没有被烧过的痕迹。
安澜则在教室内继续走动，她动作并不算敏捷，只能勉强不碰到那些残骸。
一双眼睛上下扫视着，她在寻找能够带来新启发的线索……
安澜【幸运】检定/出目：60/13 困难成功
安澜注意到墙壁上似乎有什么东西。
安澜的脚步一下子停住了，她走过去，看到一个有些眼熟的图案，被烟熏得几乎不可辨认。
她下意识的伸手去擦了擦墙壁，结果被墙壁烫了一下，让她下意识的将手缩了回来。
安澜【意志】检定/出目：80/37 成功
安澜回过神来，再次伸手去触碰墙壁，却再没有感受到刚才的热度了。
作者有话要说： 这几天乱七八糟事情比较多，评论回的不及时，见谅
日更应该是么的问题，暂时【已经果奔好久的人】
估计找到新工作之后就会放慢更新速度了……加更目前是不可能的【良心不痛】
我好像自然榜都已经掉得差不多了【都忘记上次兴冲冲的查自然榜是什么时候了】
这文写到现在，真是纯纯的用爱发电了，你们的爱，还有我的爱
何嘤嘤，出来给大家磕头
DuangDuangDuang.jpg
第100章 告别
何璎再进入教室，看到的就是安澜对着墙壁发呆的样子，仔细看看还能发现她手按在墙上。
“怎么了？发现了什么吗？”何璎走过去问。
“发现点东西。”安澜回过神来，“你别碰墙壁，我刚才碰了一下，墙壁是热的，甚至有点烫手。还过了意志检定，你意志不高吧？”
“谢谢提醒，我意志的确不高。”何璎看了看安娴按着的位置，“你发现的是这个图案？”
安澜点头：“对，我觉得有点眼熟。但是这个辨认起来不太容易。”
何璎看了下那不太好辨认的图案，也觉得有些眼熟……最近，不应该是今天刚见过。
何璎【灵感】检定/出目：70/25 困难成功
灵光一闪，何璎想起来这个图案的结构和他们在舞蹈教室看到的那个图案结构是一样的。
何璎掏出手机，翻出那个图案的照片，和墙壁上这个仔细比对了下。
虽然这个已经看不出细节了，但是他可以确认，和舞蹈教室那个是一样的。
“和舞蹈教室发现的那个一样。”何璎把手机递给安澜，示意她也看一下。
安澜没接：“我就不看了。你觉得这两边有什么联系吗？”
何璎抬头看看教室天花板，再看看四周：“其实，我觉得这火烧得诡异，这么大的火，走廊和隔壁教室都没受影响……像是能操纵火焰，就想要把这一间教室烧掉一样。”
“你怀疑起火和这个图案有关？”
何璎点点头，问：“你之前在舞蹈教室是怎么发现那个图案的？”
安澜答道：“因为镜子的折光率有问题，那一块镜子照出来的东西是扭曲的。”
“镜子是玻璃做的，而玻璃是非晶体，也就是说不用达到一定温度，只要受热就会熔化。”何璎道，“如果我们的假设成立，起火跟这个图案有直接的关系，那么就可以解释为什么只有那一块镜子的折光率有问题——那里本来要起火，但是不知道什么原因，没有烧成，但是覆盖住图案的那一块镜子却是受热熔化了，等它再凝固住，虽然外观上看起来没什么大问题，但是它表面已经不平整了，所以照出来的东西是有问题的。”
安澜不解：“如果是张主任放的火，他烧了礼堂是为了造成大事故，他烧了高三一班还要烧舞蹈教室是因为什么？”
何璎仔细观察了下这一面墙，以及他们的脚下：“咱们脚边上这个是海报不？”
安澜辨认了一下：“像是。”
“如果它还在墙上贴着的话，你说覆盖住这个图案的可能性多大？”
“应该能把它挡得死死地，谁也看不到。”
“我们已经知道了张雅是高三一班的，而且根据资料来看，那几个失踪的疑似是霸凌者的男孩儿也是高三一班的……我觉得张主任想把这个教室烧了一点也不奇怪。”何璎说着，“不过我也有点疑问，为什么张主任去烧舞蹈教室？”
安澜想了想，把他们在语文组找到的那张作文纸找了出来：“是不是跟这个有点关系？”
“如果可以的话，我想要一直唱歌，因为歌声比单纯的语言更能传达情绪。我的家人听了之后，就会知道，我希望他们健康快乐。假使有一天，我不能再唱歌了，我也要给他们一个拥抱，告诉他们我会努力做一个乐观、善良的人。如果连这小小的愿望都无法实现，请替我告诉他们，我爱着你们，请你们幸福的活着。”
何璎看了，没看明白，用目光向安澜传达着自己的懵逼。
安澜解释道：“这个学校有合唱团，张雅喜欢唱歌，会参加合唱团再正常不过。如果张主任的目标是烧毁与张雅有关的地方，那么他会烧掉合唱团排练的地方再正常不过了。”
何璎发出疑问：“那不应该去烧音乐教室吗？”
“合唱团应该是也有在舞蹈教室排练的。”安澜说，“你记不记得舞蹈教室那个台阶一样的东西？一般合唱团都在那个上面排位置唱歌，放在舞蹈教室的原因可能是对着镜子更好观察站位效果和表情。”
何璎觉得此言有理。
“再有就是，舞蹈教室里的图案所在的那面墙隔壁就是音乐教室，张主任可能是想要两间教室一起烧掉。”安澜越说越觉得自己有道理，“不过我觉得张主任这个行为有病，他是恨张雅恨得要死吧？这是要她社会性死亡啊。”
50/75 首页 上一页 48 49 50 51 52 53 下一页 尾页 |
