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“谢谢老师！我、我……”好喜欢这份礼物，他是何德何能能拥有如此珍贵的赠礼！
先不说沈石青在唐艺心目中的地位，就男人在现实中的名声来说，他的一幅定制画作都不是一般人能请得起的，更别说钱到位了沈石青也不一定愿意去画，可以说是千金难求，当然，这样一幅画的意义对唐艺来说远不止这样。
“喜欢就好。”沈石青倒是没多表示，毕竟这么一张画对他来说只是打发闲暇时间的小case，随手一画罢了。
“老师，您知不知道哪里有卖这么大的画框，我想裱起来。”唐艺小心地捧着这张16开左右的纸片问道。
“没什么好裱的，如果你要的话，我去给你找一个。”
“要的！”唐艺坚持，“我想把它挂在宿舍天天看。”激动得不行的唐艺话都变多了，“舍友看到一定羡慕得不行……啊，算了，还是不给他们看到比较好。”这是一种想向全天下炫耀自己的宝贝，另一方面又想把宝贝藏起来只有自己享受的矛盾感情。
“嗯，随你。”沈石青把画架等东西整理好收起来，只留唐艺还在原地对着画欣赏个没停。
半晌，见唐艺生根了似的在原地不动弹，沈石青说道：“礼物已经是你的了，回去慢慢看。”
唐艺不想被赶走，他期期艾艾地望向自己的老师，“我还没给您谢礼呢，您的礼物太珍贵了，明明我什么都没做……”他这几天画得认真，速写进步是很大，但这都只是沈石青计划之中的东西。
“谢礼？”沈石青嗤笑，“你想怎么谢我？”
“……当然是您说了算。”唐艺暗示性地说道，“您想我做什么都行啊。”
“什么都行？”沈石青擡了擡眼皮子。
“嗯！”
“这可是你说的。”沈石青走到床边坐下，唐艺见了顿时呼吸一窒。
然而沈石青并没有发布唐艺想象中有关欲望的命令，他说：“这幅画是你的礼物，本来不该有回礼，但你若是执意要谢，不如也给我画一幅吧。”
唐艺听了犹豫道：“可是我画不好……”
“没关系，只要你认真画了，老师都开心。”沈石青微微笑道。
唐艺受了莫大的鼓舞，他小小地点了点头，“好，我……也给老师画一幅。”
沈石青指了指唐艺平时在这里用的画板和画纸，“你现在速写练得最好，就给我画一张速写吧，照片你已经画得不错，写生应该也没什么问题。”沈石青用的不是疑问语气，而是肯定的判断。
唐艺其实还是有些不自信，他将水彩画小心地放到一边，坐到椅子上抱起了速写画板。
一定要画好，必须得画好！
这是送给老师的画，画的是他最崇拜的人。
他将全身心的精力都集中起来，甚至忽略了此时的身体状态。
沈石青的身材很好，让唐艺省去了主观处理的功夫，不如说，他每次都是把人物以沈石青的标准来画的。
极其慎重地打完了形和细稿，唐艺却不知道接下来如何下手勾线，平日里的速写画风会带上一些夸张的因素，那样更有速度感和艺术性，但沈石青……他怕会将老师的正装画丑了去。
不得已，唐艺只能开口求助：“老师，我不会……”
“不用顾忌太多，就按你平时那么画，画出来是怎么样的就怎么样，如果想还原不如直接拍照，还让你画什么？”
唐艺想想也是，只希望自己能发挥好一些，至少老师英俊的脸要塑造好来。
大概是内心的呼声太强，唐艺这次确实发挥得很好，沈石青冷淡睥睨而下的神情通过那细腻的碳粉与线条全然展现了出来，接着往下的衬衫和长裤，唐艺以线描的形式简练地勾勒出来，再带些侧锋的小面丰富体积感。
该疏该密，该多该少，每个褶皱唐艺都精心思考过后才下笔，至于线条的流畅度，一直不是唐艺所担心的问题。
画完成的时候，唐艺长长地舒了口气，他做到了。
忐忑地将这张画递到沈石青面前，唐艺期待地瞄着对方，如果老师能收下他画的回礼，会让他比收到礼物更高兴。
沈石青不但收下了，还摸着唐艺的头夸他：“画得很好，老师很喜欢。”
万般色彩在唐艺微红的脸上焕发出来。
——————————小剧场————————————
石青大佬：不要动得太厉害
小艺：好哒！！（> <）（开始动眼睛
石青大佬：(=_= )......
（画完之后）
小艺（激动.jpg）：我要把它挂在宿舍天天看！！还要给舍友看！！
糖糖（看着画上某人的唧唧）：儿砸你冷静！！！
第14章 您玩过吗
第十四画
若说唐艺在之前还只是将沈石青作为性幻想中的主人，到了现在唐艺则已经真正将全身心的崇拜和仰慕都彻底给了沈石青一人，而且这数值还在无限攀升着。
想和对方接近一些、再接近一些，对方的任何一点施舍都能让他振奋，想被对方踩在脚底下，供对方使用和发泄。
唐艺本就尚未纾解的欲望在沈石青的抚摸中猛涨着。
老师在摸他、抚他……好幸福，好兴奋……
唐艺光亮的眼神开始闪烁，他略略低下头去，半掩饰着自己强烈的渴望。
他在沈石青前面跪下来，便于对方更自然地把手放在他头顶上揉搓。
沈石青的大手在男孩脑袋上抚了一会儿，就渐渐向下，有些粗糙的手心摩擦着他的面庞，等唐艺露出被驯服似的无比乖顺的神情，再继续往下走去，捏捏脖子。
唐艺平日里清冷，表情的变化一直很微妙，此时他只是微咬着嘴脣，眼睛半眯，其实内心已经不知道多么亢奋享受了。
沈石青轻轻往自己大腿上拍了拍，“想上来吗？”
“嗯！”唐艺迫不及待地点头，在对方的示意下站起身来。
沈石青搂住他的腰往自己腿上带，身材高大的成熟男人与发育中的清瘦少年的体型相差挺大，唐艺可以半依偎在对方的怀里。
“乖孩子……”沈石青一手环着他，一手在其身下上下游走，低垂的眉目冷静得就像在学术地欣赏什么艺术品，正上手用触感坚定它的价值。
唐艺被这一声呼唤激得全身都颤抖了一瞬，小家伙明显地跳了一下，上下一摆，晶莹的黏液被吐了出来，在头部闪烁着。
他被沈石青摸得好舒服，而像个物件被老师把玩着的感觉同时增长了他的亢奋感。
沈石青知道对方此时喜欢的是什么，他一边猥亵似的抚摸对方的裸体一边不断轻柔地唤着：“老师的小男孩，真乖……”
“老师……老师……”唐艺受不了地抱住沈石青移动的手臂，喘得不成样子。
“舒服吗？喜欢老师这么对你吗？”沈石青就像个对学生实施犯罪还藉着孩子的无知误导对方的猥琐老师，可真实情况却是，被有这样的外形的男性教师亲密对待，是不知道多少怀春少女梦寐以求的。
唐艺是个男生，除了喜欢之外，身为男性被猥亵的心理快感也在不断散发着。
“喜、喜欢……好舒服……”唐艺羞涩地道，“老师好厉害……”
“这有什么厉害的。”沈石青轻轻嗤笑，“这没什么，想学的话，老师教你。”
“好……”从未和老师如此亲近过的唐艺又开心又爽得找不着北，晕乎乎地回答。
“那从现在起跟着我做，老师教你怎么舒服。”沈石青引诱道。
他大手上移捏住了唐艺胸前的其中一颗小豆，指腹夹起揉搓起来。
“啊……”唐艺倒吸一口气，身子又是一抖。
“来。”
唐艺于是也学着捏住自己的乳头，沈石青很快放开了另一边，示意他两手都上。
再接着，沈石青又“教”他如何抚慰自己身上的敏感地带来获得快感，明明只是一些简单的动作，唐艺做起来却激动得不行，哪一次都会细细颤抖身子，却忍着羞耻认真“学习”。
沈石青第一次这么直接地体会到未经人事的少年的美妙之处，真的太可爱了，浓浓的羞涩、懵懂和天真的气息，就像布格罗油画中的小天使一样纯洁美好，让人看了越加想欺负，想带他走进属于大人的色欲的世界。
“学会了吗？”沈石青问他。
唐艺扭捏地不知道怎么回答。
“没关系，老师再教你一次。”
……
这个周末，唐艺过得欲仙欲死。
虽然最后他还是同时带着沈石青的礼物和贞操锁回去的，但他一点憋屈感都没有了，在沈石青手下他已经特别爽地射了两次。
水彩画已经裱好了，因为沈石青那里还存着不少画框，都是平时用来放自己满意的作品的。
虽然内心特别想炫耀，但唐艺怎么可能敢把内容是裸体还勃起着的自己的原画给舍友看，当然是拍个照截个图再发。
“群聊[616小分队]有2条新消息。”
[一颗糖]：/图片
[一颗糖]：/图片
舍友们一点开，瞬间爆炸。
那是一个水彩的头像——画的很明显是唐艺，还有一张白纸的一角，上面有沈石青潇洒的签名。
[616老二]：！！！！！！
[四号床患者]：我靠！
[三三]：卧槽？？？
[一颗糖]：ヾ(@^▽^@)ノ /欢呼 /礼花/礼花
舍友们想不出唐艺欢呼的样子，但他们知道对方肯定是面上没有表情心里却不知道多嘚瑟地发来了这些消息的。
[616老二]：阿艺怎么回事！？你怎么会有沈老师的画！还有亲笔签名！
[三三]：画的不会是你吧！
[四号床患者]：我也想，艹！你给老师多少钱啊！
[一颗糖]：多少钱都不行，这是老师奖励我最近进步的礼物！
[四号床患者]：……
[三三]：……
[616老二]：……
想到唐艺“进步”了的素描，舍友们集体默了。
[一颗糖]：不能告诉别人，这是我们宿舍的祕密！
[四号床患者]：为啥？凭什么就我们三个酸！我心里极度不平衡！
[一颗糖]：老师说不能让别人知道，我们关系好我才偷偷告诉你们的！
[616老二]：……我怎么觉得你就是想炫，看看你每句话都加感叹号了。
[一颗糖]：嗯！我特别高兴！特别自豪！
[三三]：/ok好吧，我们不会说的
[四号床患者]：[行吧.jpg]
[一颗糖]：哎嘿嘿嘿嘿嘿！
[616老二]：完了，阿艺彻底坏掉了！
[三三]：我刚刚拉开床帘看了，阿艺还是没有表情，现在说话的肯定不是他！
[四号床患者]：谁敢盗我兄弟的号？？何方妖孽！
……
快乐地炫耀完，唐艺仍旧面无表情地爬上去补觉，回忆起今天在沈石青办公室的经历，他做的梦甜得不得了。
速写的课程又持续了一段时间，直到沈石青判断，唐艺的速写水平已经可以作为目前画室的高分卷卷存在了才进入下一阶段。不过，唐艺接下来的目标是成为画室最高分的评分标准。
跃然画室在改月考卷时，采取的方式是先选出最高标准，定下这次月考评分的最高分数，再分档依次向下递减，也就是说，是由最高分的定档来决定下面的卷子的分数，而不是由底下的分数来决定最高分。
而沈石青告知唐艺这件事情，明显让少年很高兴，不安的心理也终于有底了些——他担心自己辜负老师花费了那么多心思的调教与教导，达不到对方的期望。
而下一阶段，沈石青将给他补习素描。
因为不论是哪一个科目，形都是很重要的一项得分点，而色彩中的各种静物造型都是以素描为基础，速写也是，等素描补习完成后，唐艺还要回头去分析之前的速写画面的不足。
唐艺回忆起速写课程的安排，从最简单的打形与结构开始，到临摹、画照片，之后还会有更进一步的写生。素描会采用类似的课程吗？
这一次唐艺还真的猜对了，沈石青为唐艺布置了一定的基础性课程，先让他排了好几天的线条，导致唐艺几个晚上的梦里都只有密密麻麻排列整齐的线无限延伸。
这样需要长期积累的基础技法其实不是一朝一夕能练好的，但在这方面有些天赋的人往往很快就能上手，沈石青见过不少孩子在初学素描时只排了一节课的线就已经能画得不错，他已经为了让唐艺打好基础多让他练了一段时间。
唐艺对线条的感性能力似乎还不错，练了排线之后没有出现之前那样又黑又硬的儿童画式线条。
不过唐艺并不喜欢这些对他来讲十分无趣的课程，一直乖乖上课是因为他怕捱打，这样的压榨式学习是不能长久的，对能力的提高和吸收知识的效率都有不利，所以沈石青依旧在谋划着采用一些唐艺感兴趣的方式授课。
画鞋？算了，就唐艺的素描基础，连几何结构都还没吃透，更别说明暗方面，而鞋靴类固有色很深不好做对比的静物对他来说难度还太大。
唐艺的形感其实还不错，这是他长期入微地观察各种鞋类结构特征锻炼出来的，沈石青现在要做的就是把他自身的感觉和经验系统地总结起来传授给他。
以鞋子为例，教会了唐艺如何结合观察与对比抓准事物的形体，沈石青正式进入了素描明暗关系的教学。
唐艺今天晚上的任务是临摹几个简单几何体的明暗完整稿。
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