“偶尔迟到一次，就被老师逮着思想教育，惨啊。”
“不过白神平时时间表严格的跟个机器人一样，也会迟到啊，稀奇。”另一人道。
“这话说的，机器人也会出故障的好嘛。不过我更好奇白神干什么去了，大早上困成这样。”
班主任同样很好奇。
白倦进了办公室，这会儿困意全消，这还是他第一次因为做错事被叫去，心虚地抬不起头：“老师，不会有下次了。”
董老师没有责备，反而关心道：“最近学习状态还好吗？”
白倦点点头：“挺好的。”他也不是不知道班主任雷厉风行的手段，如今这么一反往常，让他心里有些不安。
“有没有什么问题？是不是学习压力太大了？”
白倦：“没什么问题，老师我就是稍微有点事，所以昨晚睡得晚。”
白倦没想好撒什么谎，但又不能直说原因，于是这说辞显得更加神秘。
“感觉你最近学习状态不太好，发生了什么一定要和老师说，知道了吗？”
白倦点点头。
他和班主任沉默地对视了十秒钟，白倦觉得自己该说点什么：“谢谢老师关心，我觉得我状态还不错。”
班主任欲言又止：“那行，你有点分寸就好。”
白倦站起身要走，又被喊住。
“老师想问问，你是不是恋爱了。”
白倦脚下一个趔趄：“老师我没有。”
“哦，行，老师就是随口问问，没有就好，你现在这个阶段最重要的就是学习，我相信你也很清楚的。”老师一挥手把白倦打发走了。
*
当事人虽然毫不在意，但有的是替他们操心的人。
江倾晏我行我素了好几天，事态虽然并没有愈演愈烈，但已经到了此人本校无人不知的地步。
校霸名头坐得稳稳的。
提起他就是“家里有背景、不守规矩、惹不起、帅”。
虽然不太好，但不得不承认有了颜值加持之后，原本前三个不太正面的词立刻变废为宝。
更何况也有热心同学替他澄清了一些谣言，只不过到底效果如何，那便是见仁见智的事了。
数学课上，老陈口若悬河，黑板上的板书也换了好几面。
时常是一抬头，黑板就满了，再抬头，黑板又空了。
仿佛时间在来回穿梭。
江倾晏听得还算认真，这主要是由于课堂互动环节，只剩下了江倾晏，剩下的同学睡的睡，怀疑人生的怀疑人生。
老师布置了一道课堂习题，喝了口热水润润嗓子，却忽闻寂静之中一道诡异的笑声传来。
陈老师一扶眼镜，锐利的眼神将人锁定。
他背着手三两步闪电到了刘不凡的身边，一举人赃并获。
手机被夺的时候，刘不凡甚至没来得及锁个屏。
周遭沉睡的课堂瞬间活了过来。
刘不凡愣住，手僵在了课桌里，回过神来，连忙试图抢救手机：“老师，你听我解释，不是你想象的那样。”
“你解释。”陈老师冷冰冰地看着他。
“那个，其实、是手机先动的手。”
刘不凡挠挠脑袋。
“哦！这样啊，那这手机也没用了，我给你收着。下课再找你算账。”陈老师恶狠狠。
刘不凡露出苦笑：“别啊，老师，留条活路。”
这手机页面太晃眼，陈老师还是瞥到几眼：“互联网并非法外之地……”他念了出来。
一片哄堂大笑，旁边的江倾晏也给他竖了拇指。
陈老师一拍刘不凡的脑袋：“数学课也不是法外之地。快做题，待会你第一个来回答。”
江倾晏暗戳戳低语：“行啊，胆子比我大了。”
刘不凡道：“为兄弟两肋插刀，应该的。”
一匿名，人人都成了勇士。
“你干什么呢，还法外之地的。”江倾晏看热闹不嫌事大。
“别交头接耳！自己做自己的！”老陈一个粉笔精准降落江倾晏的桌子，江倾晏冲着讲台微笑示意。
刘不凡趁着老师不注意，把江倾晏的课本抽了过来，本想抄个答案，结果江倾晏的课本干净得和自己有的一拼。
“怎么不做啊？你不会做不来吧。”
江倾晏指指脑袋：“都在这了，写起来还麻烦。”
刘不凡：“……你不写我怎么抄。”
“答案是3。”
“为什么？”
江倾晏：“不是我瞧不起你，我说了你也听不懂。”
台上的陈老师虽然觉得自己应该尊重学生的隐私，但是很难忍住好奇心。
他心道，自己这也是深入了解学生，于是刷动了一下页面。
年轻人的世界的确很难懂，陈老师扶着眼镜看了好半天，明明都是中文，自己却仍旧没怎么看懂。于是他将网页记下，先继续上课。
回办公室后，他将刘不凡的手机锁在自己的抽屉里，午休期间这才又想起这么一档子事。
于是他秉着严肃的精神，找出了网址，接着一边百度那些过于新潮的词汇，一边看着帖子。
如此勤勤恳恳忙活了好半天依旧收效甚微，最后被同办公室的老师路过解救。
这老师是新来的实习老师，最近几天都在听课的阶段，偶尔帮忙批改作业，为人热情活泼。
她看见陈老师仿佛需要帮忙的样子，于是主动上前。
陈老师将前因后果这么一说，实习老师表示理解，心道：老师操心的东西还挺多。
精通网络用语的实习老师，一边翻看帖子，一边将大致意思说给了对方听。
“现在的小孩还真挺有意思的，编也不至于编成这样，把这个叫江倾晏的吹得这么厉害。”
她没有注意到对面老师越来越黑的脸色：“如果真有这么个差生，早就被开除了。都什么年代了，怎么会这么光明正大搞特殊。”
“更何况，什么样的老师能教出这样的学生，啧啧。”
陈老师：……
“江倾晏，是我的学生。”
实习老师不知道此刻，自己和陈老师谁更尴尬，她张了半天嘴想要挽救一下现状：“那个，是您的学生啊，个性十足，不过我觉得肯定另有隐情！”
陈老师：“没事，是我没教好。”
实习老师现在只想尿遁：“我看帖子里这说的是学生本人顽劣不堪，怎么能全怪老师呢，更何况现在真真假假的事儿太多了，我觉得不可信。”
陈老师：“他的确挺不听话的，顽劣这一条说的就很对。不过他心眼不坏，的确是胡编乱造了。”
实习老师：“我就说嘛。我看这个帖子有不少人回，真假先不论，满口脏话就是素质问题了，比如这个楼主“今天我更帅气了吗”，说话实在难听，我觉得这才需要老师好好教育。”
陈老师：“这也是我的学生。”他看见刘不凡用的这个账号的。
实习老师：……怎么这么巧。
陈老师：……突然觉得自己好失败。
第37章
好事不出门, 坏事传千里。
二班班主任还在琢磨着怎么处理这件事，老师间就已经传遍了。
毕竟茶余饭后，办公室里的各位也闲得很, 八卦着自己学生的也不少。
但是这种吃瓜行为就十分危险, 很容易听着听着, 听到自己学生的瓜。
董老师在办公室里这么提了一嘴：“我怀疑白倦可能是早恋了。”
英语组的老师也都知道白倦, 立刻劝慰董言：“这个年纪的孩子嘛, 有点冲动也是正常的，白倦这么好个孩子, 如果真是清心寡欲那才不正常呢。”
道理董言都明白, 可俗话说, 见微知著，今天白倦能迟到, 后天成绩就得往下掉。
状元苗子耽误不起。
董言道：“话是这么说, 但耽误学习总是不行的。”
他们学校对恋爱抓得不太严, 只要没影响学习、不做出格的事，老师们只是口头鞭策而不会棒打鸳鸯。
“对了, 说不定你想得还蛮准，我听隔壁组办公室老师说, 学生们最近闹得很，我好像还看到你们白倦的名字了。”
“什么事？”
几个女老师凑在一起开始交流。
董言知道白倦最近和隔壁班江倾晏走得很近, 她虽然不太喜欢江倾晏, 但成绩好的学生们走动，也算不得坏事。
她皱着眉头把那些乱七八糟的东西一目十行地看完, 果不其然找到了白倦的名字。
江倾晏和白倦早恋了？
这念头一出，董言一惊，觉得这样很不行。
但她回忆起了白倦最近的表现, 越发觉得──可能还真是这么回事。
她忧心忡忡，立刻去找隔壁班班主任了。
二班一向是年级吊车尾，班级氛围不行，学生又爱闹事，董言对这个班级最大的看法就是——班主任管得不够好。
然而陈海资历比自己老，又同时教着自己班的数学，平时两人关系虽不亲近，但也是礼貌客套的。
董言此番来者不善，不光是陈海，就连里头装睡的实习老师都察觉出来了。
陈海本就为此事忙得焦头烂额，看见董言更是头疼。
他只好嘱咐实习老师帮忙代下课。
实习老师赵文瑶临危受命，也不好在办公室里吃瓜，于是领命去讲评作业。
一进二班教室，她开始紧张了起来，不过二班很活跃，见着新老师立马套近乎聊起天。
赵文瑶不怕学生闹，就怕学生不配合，因此放松下来，开始进入正题。
她把作业分发下去，目光不自主地搜寻起了传说中的“江倾晏”。
只是目光逡巡了一个来回，没找到。
她瞄准了几个还在睡觉的学生，随机抽点：“我们先来看选择题最后一题，找个同学来分享一下自己的做题思路吧。”
她装模作样地瞄了眼班级名单：“江倾晏，你来回答。”
没有回应。
“江倾晏，没来上课吗？”
昨晚几乎没怎么阖过眼的江倾晏在下午睡死了过去。
被周围的人推了两下之后，他才睡眼惺忪地站起身翻开本子。
照片倒是没有照骗。
不过，赵文瑶看着周遭人见怪不怪的神情，在心里摇了摇头：“还真是校霸？”
江倾晏恢复精神，立马先毕恭毕敬地道了个歉：“老师不好意思啊，没听见上课铃。”
赵文瑶：竟然还讲礼貌，不简单。
“没事，你先把作业翻开，给大家讲一讲选择最后一题吧。”
赵文瑶从讲台上下来，走到他身旁，看着他干干净净的作业本：竟然没做。
江倾晏眯着眼睛看了会儿题，混沌的大脑慢慢重新工作。
可落在实习老师眼里，这分明就是不会做在拖时间。
她语气逐渐严厉：“不会吗？不会的话要认真听讲啊。”
江倾晏眨了眨眼睛：“我会的。”
他有条不紊地将步骤这么一说，实习老师也赶忙上前写板书，写了一半整个教室的人都觉得不对。
江倾晏这是在说什么？好像不是这道题啊。
前桌回头看了一眼，提醒他：“江哥，你翻错啦，现在讲的是221页。”
江倾晏看着书页的“236”，很是诚恳地道了歉：“不好意思老师，我翻到后面去了。”
赵文瑶：真的假的啊。
他将书翻了回来，正要开口，被实习老师打断：“节省时间，我就直接讲吧，你坐下认真听课。”
江倾晏坐下，手撑着胳膊又要开始打瞌睡。但毕竟是个新老师，江倾晏不想让人家误会自己故意针对她、破坏课堂纪律，于是哈欠连天地接着自己刚刚做的题目看了下去。
实习老师似乎有意针对，后面又接连点了几次名，回回别人答不上来，立刻就又点了江倾晏的名字。
江倾晏连连答对之后，实习老师对他的笑容也多了起来。
刘不凡觉着这青春靓丽的女老师不简单，这么频繁地找江倾晏，那岂不是──
江倾晏在第四次被点名的时候终于开口问道：“老师你为什么老叫我，你自己都不会做吗？”
被质疑了自己专业能力的实习老师：一不小心把他当解题工具人，还用顺手了。
*
另一边，两个班主任之间的斗争一触即发，毕竟为人师表，董言和陈海友好地进行了班主任间地友好慰问。
拐弯抹角了半天，董言终于直入正题，一番长篇大论下来，总结出重点就一句话。
“管好你的学生，别打扰我的学生。”
老陈瞬间就不乐意了，这言语里的轻蔑之意，自己想忽视也难。
于是他替江倾晏解释道：“两人是好朋友，交友都是个人选择，怎么能说一个带坏另一个呢。”
“更何况江倾晏也不坏，就是稍稍叛逆了些。再说了，俩孩子明明都在进步，就说这江倾晏吧，这个月就没有再违纪。”
董言对江倾晏可没有陈海的父亲般的滤镜，越听这话越觉得荒谬，一个月没违过纪就值得夸赞吗？这不是学生的基本吗？
“教导学生是老师的责任，而不应该是由其他同学来承担。”
陈海问：“我的意思是，他们在一起，明明是互相进步的事情，老师们就不用多操心。”
不提这个还好，一提这个董言就生气：“怎么就互相进步了？影响了可不小！”
陈海可算明白了，她这是来兴师问罪的：“发生什么了？”
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