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【跨越两千年的时空会议啊这是。】
【这一幕可以载入史册。】
【如果我们能把穿越直播系统研究透彻，这将具有划时代的意义。】
何淼看大家都在认真听刘教授的课，松口气，终于是跟他没关系了，不在直播镜头下的镜头很少，要不要趁机去上个厕所？
不行，自己一走，直播立刻会出来第三个分镜头。
“关于尉僚，我们知道的极少。首先是他的出身，在我们现代的研究中有两种说法，一种说尉僚是魏大梁人，一种说是梁惠王时期的官员尉僚。不过此前学界一般不认同第二种看法，魏惠王时期到陛下的时间段有一百多年，但之前见过先生的长相，我们倒是不敢肯定了。”
尉僚就摸了摸自己的胡子，这些后世人见过他？什么时候的事？难道后世都有了天眼的神通？
刘海桥发出第一个疑问：“不知尉僚先生与梁惠王时期的尉僚可是同一人？”
胡子头发都白的尉僚笑了笑，“老夫今年只八十六，将惠王到如今远至一百六十年近也有一百年，老夫怎能是那个尉僚？”
【哈哈哈，您的确像个老神仙，百岁老人瑞没什么不可能。】
【终于辟谣了，以前我就觉得古代不可能有活到一百多岁的人。】
【跟超长待机王昭襄王差不多啊，始皇大大您不要小看一百岁，不要磕药了，跟老先生一起学养生吧。】
太极老爷子冒泡：【我这些天一直都在泰山等着连线，没想到这一次跑到了京师大课堂。】
看着不停走过去的这些字幕，扶苏压不住想要上翘的嘴角，后世的孩们子是不是都很关心他父皇的寿命问题？
阶梯教室，刘教授做了个记录，继续讲，他讲《史记》中尉僚对秦王的外貌和野心综合评价，尉僚并不见惊吓，微笑着跟嬴政说道：“陛下，没想到史书到后来还这般褒奖臣。”
同学们：尉僚老爷爷，陛下对你是真的好啊。
刘教授还讲至今能看到的《尉僚子》内容的精华。
他是研究史学，且主要方向在秦汉史上的，对古代战争兵家的知识如信手拈来，将《尉僚子》的总体思想说得深入浅出。
不仅直播间的网友直呼学到了，尉僚本人都听得双眼放光，在刘教授的讲解中连声赞好，还给刘教授补充了好几个要点。
网友们：【是不是特别像课文作者本人看到了试卷上的阅读理解题？而且是对理解题的分析特别满意的那一款。】
现场小透明的何淼也觉得很像，不过他就在咸阳宫，看见了周冠不以为意的鄙视表情，这真是内卷无处不在啊。
最后，尉僚对刘教授繁简结合深入浅出的讲述非常满意，点头道：“讲得特别好，启发了老夫很多啊。不过老夫也看出来了，你们后世这本《尉僚子》已经不是老夫写就的原本了，想必是在漫长的时间中被后人多次改动的缘故。这样吧，老夫回去就手写一本埋起来，你们去挖一挖。”
【您老还怪聪明的嘞。】
【不是有物理学大拿吗？平行时空理论讲一下。】
何淼说道：“尉僚大人，您埋起来不一定能传到两千多年后，再说就算挖出来，那字迹也都不清晰了，所以不如您手写一份交给下官，下官和公子想办法。”
尉僚笑着看向何淼。
这小孩出现的莫名，之前还会造水泥，自己就曾怀疑他是什么隐士高族之后，如今看来果是，此小孩就是他们的后人嘛。
尉僚同意了何淼的请求：“那好，老夫手写一份，便交于你想办法。”
周冠也看向何淼。
都是有脑子的聪明人，谁猜不到一样。
但亲眼看到两千多年后的一个少年跑到这里，这震撼太大了。
周冠想把这个看起来才只有十几岁的少年拉到跟前掰着眼睛嘴巴看一看，两千后的人咋都成这样了，钝钝的没了一点锋锐。
尉僚没有给周冠多少震撼的时间，笑得胡子颤颤的对玄石里面的小人说道：“刘后生啊，你说你是研究历史的，一定也知道咱们周御史的事，老夫的讲完了，能不能给老夫讲讲他的。”
刘教授懵了，看看那头坐在陛下下方右侧的周御史，十分为难的实话实说：“不是不讲，这位周御史，根本没有出现在后世史书上过。”
尉僚震惊：“这怎么可能？”
他们有专门的史官纪史，周冠乃御史之首，陛下的绝对心腹，关于他的内容至少有上百字，怎么就没有呢？
矜持的等着听后世评价的周冠：！
【周御史郁闷也没有办法，这个关于周御史的事迹我们是真没有，秦朝中央高官有记载的不是李斯王绾这样私心重的就是冯去疾那样被赵高奸佞残害的，另一款就是尉僚茅焦这样的以对秦始皇的贬低而闻名的大臣。】
扶苏突然一阵心酸，父皇与祖辈几百年的心血竟然就这么风一样消失在历史中，化作了那六国复仇者手中的焦土。
为何会如此？
想他在史书中自尽而亡的记载，扶苏心底发生了一些变化，有德的前提是要有足够的武力镇压，否则他留给后人的印象还是会【自尽】的仁德之人。
嬴政看了眼手机上的各种提醒，咳了咳，对里面的刘教授说道：“来讲秦取百越之战。”
真正的大佬终于发话，刘教授赶紧步入正题，但他讲课将习惯了，开宗明义：“战争是什么？古往今来的哲人们对战争都是一种否定的态度，因为战争是毁灭是夺取生命的机器。然而我们不可否认的是，毁灭，也是涤荡、融合、新生。秦朝，在秦始皇略定六国之后，仍然有南平百越北驱匈奴的战争，时人历经战争太久，对此已经到了厌倦、无力承受的程度。尤其是三次攻取百越的战争，要了多少将士的生命，在当时的中原那对我们的老祖宗那是骂声一片啊。”
周得一的镜头一直追随着刘教授，只见他投影仪旁边的白板上写下“功在千秋”四个大字。
刘教授道：“但是秦皇发动的收取百越的战争，真的是不必须的吗？将百越纳入中华版图，为百姓们的生存扩展了南北东西几万公里的空间，这一点在中华历史上是绝不可否认的功绩。当得功在千秋！”
嬴政微微点头，难怪淼淼就挺会说话的，原来他们的史官都教这个。
【哈哈哈看到陛下满意点头了，刘教授有效拍马屁。】
刘教授：“有人要说我是当着秦始皇的面拍他老人家的马屁了，这绝对不是。大家来看这张图，对，这是秦时的版图，这个厂字形里面的一片才是秦时华夏的版图，始皇帝被公认为历史上最能打的皇帝，但他也才给我们华夏这个大国打下来这么多土地，西域这一大片，还要等待后面的英主来扩展。可若没有始皇帝打下的基础，我们何时才能西进？”
嬴政看到了那个张清晰的色彩明亮的地图，有点扎心。
扶苏也看了看，嘀咕：“我以为我父皇挺喜欢打仗的，怎么秦时所占领土与后世相比还差那么多？”
同学们忍着笑，刘教授干得好，然后前面的几排小声道：“老师，一会儿给我们看看秦时的世界地图呗。”
刘教授：一群不嫌事大的孩子。
世界地图？
秦朝几位表示：我们都听见了。
何淼：看啥世界地图啊，看一看小日国的地图，给徐福画一下航线啊。
鼠标一滑，另一张地图滑出来。
尉僚揉了揉眼睛，周冠也感觉眼花了，这玄石如此神奇吗？而玄石里面的人有这么多的手段，是他们的后世人吗？
不会是神仙吧。
周冠谨慎的观察了一下陛下的脸色，千万别不要想着去钻到玄石里面去。
刘教授放出来的另一张图片，正是从广东到闽南这么长一条线上的矿藏、物产资源图。
接着，鼠标一点，出现一张白底文字图，黑色的方块字一个一个冒出来：【《淮南子·人间训》载：秦皇……使尉屠睢发卒五十万，为五军。……】（1）
“《淮南子》中的人间训有关于秦皇在三十三年发兵百越的五路军记载，”刘教授说道，将另一张图片导出来，“这是我们做的五路军出兵图，老祖宗你们可以详细地看一下。”
这个出兵图上竟然还有一个个会移动的小人，众人再次被后世的机巧术震惊，不过周冠很快就反应过来拿笔纸将此图画下来。
刘教授便根据这张图，讲解了秦取百越之战的攻取策略，因为是站在后世上帝视角的历史战争研究，还有百越的反应。
“对抗最激烈的是番越，其部落酋长勇武强悍……”刘教授接着说，“关于这场战争，我们总结的经验有三：一，可以与经济制裁相结合，譬如限制对当地的铜铁盐出口，鼓励当地百姓种植甘蔗等物，加强与彼地的利益联结。二，保证职业军人的数量－－－”
“秦始皇三十三年，经过五年的攻战，秦终于定百越，将数以万计的中原百姓迁入当地，筚路蓝缕，以启山林，在华夏发展史上写下辉煌的一笔。”
秦时语言发音的历史课堂结束，学生们对他们教授的佩服已经到了五体投地的地步，讲得太好了，他们有时候都没有怎么听懂呢。
嬴政击掌，赞道：“好！”
这么有才华的人，能过来就好了，让他前去南方战场上坐镇。
刘海桥谦虚：“拾人牙慧而已。”
但是陛下的眼神，似乎不只是单纯的称赞，还充满了侵略性，像是要把他从手机这头抓到那头去。
他有什么地方说错了吗？
第150章 都有问
刘海桥低头巡视了一下自己的衣着, 都很得体啊，而且也确定整个讲述的过程中都没有说错话，于是说道：“陛下啊, 我们还有点时间，能不能让我的学生们自由提问十分钟。”
学生？
玄石里那些乖乖巧巧坐在一张张桌子后面的孩子们吗？
全都白白净净的, 一看就是读书人，况且他们还有一个这么会分析战争形式的老师, 应该很好交流。
嬴政展露慈祥的笑容：“甚好，朕最喜欢后世的孩子们了, 都和淼淼一般啊, 问吧。”
尉僚想说话的样子，这刘教授口中奇怪的【十分钟】指的是时间？多长的时间？
玄石中呈现的后世，有很多需要他们了解啊。
线上网友们：【为什么我觉得陛下的意思是, 后世的孩子都傻傻的好忽悠？】
【看看大学生们那清澈愚蠢的眼神，始皇大大感觉不到才奇怪了。】
何淼觉得陛下应该是更想把他们叫过来在大秦干活, 而且自己一个人在大秦还有点孤单。
不知道穿越直播系统怎么升级, 能不能达到在现代摇人的一步。
教室里的大学生们骚动了一会儿, 一身穿灰色毛衣的男生站起来问：“请问陛下, 在全面掌握了秦朝与百越之战的过程之后，您对拿下百越有什么战略上的改变？预计最短用多久能结束这场战争？”
尉僚眯了眯眼睛，把他前面的案几带着朝前移动了一个身位的距离, 他们穿的衣服看起来真好啊。
一个穿着米白色大衣的女生站起来：“陛下，在改进了冶铁炼钢技法之后, 大秦预计今年能生产至少多少的钢铁, 又能把多少投入略定百越的战争中？”
又一身穿连衣裙的女生站起来：“江哥哥，咳，公子有亲自去南方战场的想法吗？”
【竟然有种外交部发言人的感觉。】
周冠擦了擦额头, 竟然被这些白嫩嫩的后世娃娃们问得生出薄薄的汗意，陛下还能承受得来吗？
嬴政：还好，都挺会问的，看来没少跟他们的老师研究大秦。
扶苏找纸，把这些问题记下来给父皇提着。
何淼冒出来，对手机里面的同龄人说道：“大家一个一个问，接下来先让陛下对第一个问题进行解答。这位大哥，请你把你的问题再重复一遍。”
灰毛衣男生笑了笑：“淼淼，我叫陈洋。始皇大大，是我们失礼了，我把我的问题再重复一遍。”
扶苏赞叹的目光投向何淼，淼淼还是聪明啊。
网友们的点赞跟泡泡一样冒出来。
【看淼淼这临危不乱的大将之风，咱们淼淼如果没有穿越，进外交部最合适吧。】
【哈哈哈，扶苏都佩服淼淼。】
嬴政详细地回答了大学生们的三个问题，把他接下来对百越的计划全都说了，当下不只是京大的大学生，全国的大学生们都感觉到被重视，抓心挠肝的想要去秦朝给陛下效忠。
【我现在忍不住想说直播系统狗了，你都能给自己开机了，怎么不能把穿越名额扩展几个？】
后面几排的同学开始提问，汇总上来的同学们的提问也有很多【大尺度】【不严肃】的问题，但都被提问代表给否了。
虽然京大学子也有八卦心，但是不能浪费在老师给每组争取的一分钟提问上。
“大秦预计这场战争结束后，从南方取来多少益种进行培育？”
尉僚：培育良种？
你们后世的学问难道是农家的？
“大秦的灵渠修建有没有启动，到时候能不能给我们直播？”
周冠：灵渠？刚才那位老师讲秦如何攻下百越时提到了，说灵渠是到两千年后还存在的一项闻名全世界的水利工程。难道两千年后的人还能不知道灵渠是怎么建造的？
不知后世的水利工程，都是怎么样的，有没有机会看一看。
“始皇大大，我是贵州的，就是秦时的黔中，我知道我们老家有一条世代相传的小道，可以给你们画出来，我替秦时的老祖宗请求陛下快点把我们黔中纳入华夏版图。
但是，在定黔中之后能不能注重一下我们那地方的发展啊？如果在发展什么方面有问题，我也可以帮忙，水文地理的研究都可以给淼淼让他转达。我不是有私心，您不知道到了现在，我们那地方都因为山高水远穷的很嘞。”
听完这人的话，几个亿同时在线在的网友有种恍然大悟的感觉，发展还可以这么搞。
从秦朝开始为自己家乡的发展出谋划策啊，太有前途了。
【陛下，小子是大草原的，匈奴老家啊属于是，您别看我们那儿只有草和马，但矿产资源特别丰富。小子这就给淼淼私信一份地图，过完年您让蒙恬去打匈奴的时候千万也要在我们那儿发展一下经济啊。】
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