那是好几个档案盒，里面密密麻麻地塞满了文件。
小男孩费力地踮起脚，从最边上的档案盒里，抽出了一份文件。
编号：13
姓名：Allen Lu
性别：男
年龄：7
身体素质检测结果：一般
智力测验结果：不合格*
其他：疑似语言能力障碍
综合鉴定结果：不宜作为“新生”项目实验对象与供体，但外貌优势突出，纳入雏鸟乐园名单备选。
*：Lu首次智力测验结果为满分，但后续测验均不合格。经多次核查确定，首次测验结果为偶然偏差，应排除。
第74章
档案的正中间是一张小男孩的照片。
小男孩一头卷曲的棕色头发, 仿佛幼小羊羔的柔软卷毛，额角甚至还留了一点柔软的胎毛。
那双又圆又大的眼睛里几乎全是黑亮清澈的瞳仁，看着镜头的目光湿润清亮带着好奇, 仿佛落了一潭星星。
金发的护工端详着这份档案, 不由得感叹：“Lu长得真像一个小天使。”
旁边的同事点头：“小孩子总是各种各样的可爱，但Lu确实是与众不同的漂亮……而且还是少见的黑发黑眼睛异域面孔。”
“所以我不明白, ”他耸了耸肩，“为什么从来没有人选他。”
“那些大人物更喜欢阳光活泼的孩子吧，还有聪明健壮的……有的孩子真的很机灵，很会利用自己的优势，讨人喜欢。Lu太安静了, 还有一点自闭。”
就好像其实他们应该叫这个孩子Allen, 但因为还有另一个比他更显眼的孩子也叫Allen, 所以大人们经常用Lu来指代他。是一个会被忽略的孩子。
“不过，没被选也是好事。”
两人意味深长地对视一眼，余光瞥到屋顶角落的摄像头, 没有再继续这个话题。
他们把档案收好，来到屋外。
外面是一个很大的游戏室, 里面有数十个孩子，最大的十来岁, 最小的不过七八岁。
孩子们三三两两地在滑梯和沙池边打闹, 却不见档案里那个孩子的身影。
“Lu呢？”
“他又哭了, 老师让他呆在蓝色的屋子里。”
有孩子笑嘻嘻地说。
“特别娇气。”
另一个孩子不以为然地评价道。
两人穿过游戏室, 在长长的走廊里一直走到尽头，到了那个“蓝色的屋子”——一个极小极逼仄的房间，窗户也小小的，只能看见一点方块的天空。
金发护工从门上的小窗往里看了看, 只见那个孩子背对着他们坐在窗边的桌前，正在低着头写写画画。
看起来没有什么异常，于是两人继续聊着天走了。
屋子里的孩子回过头来，看了看重新空下来的窗口，又侧着耳朵听他们远去的脚步。
确信外面的大人都已经走远之后，他打开桌子的抽屉，手伸到最里面的角落里一摸，摸出来一个小小的金属块——如果他年纪再大一些，或是在外面生活的时间更长些，就会知道这是一部手机，还是一部款式老旧的手机。
手机的屏幕甚至裂了一条缝，一半亮一半暗。
他笑起来：“他们走了，没有发现你。”
【小羊真棒。】
屏幕亮了起来，显示消息来自Atlas。
孩子有点得意。这是他的守护精灵，他从来没有让任何人发现它。
两年前，他在这个蓝色房间里捡到了这个奇怪的盒子。
当时他翻来覆去地打量着它，自言自语地嘀咕这是什么，屏幕上忽然就亮起了几个字：【你好。有什么需要我帮忙吗？】
孩子的眼睛都惊奇地睁大了：“你是谁？”
还没等他和这个奇怪的盒子交谈几句，就听见外面传来的脚步声：“有人来了！”
【谁来了？】
“老师，或者是别的大人。”
他飞速说道，“我现在不能和你说话了。”
不管是老师还是护工，都不会喜欢他私藏什么东西。于是他立刻把手机藏到了不会被发现的地方。
等到外面的人离开，他才继续和这个奇怪的盒子——或者是里面藏着的小人——对话。
“你为什么在这个盒子里？”
界面上突然弹出来一个方框，询问是否允许在录音权限外开启摄像头权限。
孩子疑惑地问：“这是什么？”
他不认识这几个词，也不明白是什么意思。
【宝贝，点一下右边那个方框，我就告诉你我是谁。】
孩子点了。
但并没有发生什么，盒子里没有蹦出一个能许愿的小精灵——像他隐秘地期望的那样。
“现在可以告诉我你是谁了吗？”
令他惊奇的是，仿佛知道他在期盼什么，Atlas说：【我是你的守护精灵，住在这个盒子里。】
“守护精灵？”
他难以置信地重复道，“为什么我会有个守护精灵？别人也有吗？”
【因为你是一只可爱的小羊:)】
【不是所有人都有守护精灵的。精灵的规则是，不能被别人发现，不然我会飞走哦。】
“这样吗！”
孩子顿时有些紧张，“不能让别人发现你这个盒子吗？”
【是的。这是守护精灵的奇妙小屋。你要照顾好它，不能碰水，不能被人发现，不要让我饿死。】
“你吃什么呀？”
孩子细声细气地问道，“你喜欢吃糖吗？我有糖，但是被别人抢走了一些，也不是很多。”
【精灵不吃糖，吃一种人类看不见的神奇力量哦。】
“看不见的？”
【对。那种神秘的力量，只有聪明的孩子才能找到。要在没有别人在的时候，找到墙边的小格子上标了一个闪电符号的平面，把小屋放上去。闪电符号就是精灵吃的那种神奇力量。】
“哦……”
孩子笑起来：“我知道，这里就有嘛！”
在精灵的指引下，他很快就找到了那种力量的所在地，然后明白了原来精灵吃饭是能看见什么时候吃饱的。等到再次饿到肚子空空之前，还得及时吃东西。
终于把自己的精灵喂饱了，孩子有种格外自豪的成就感。
他忽然想起一件重要的事：“你叫什么名字呀？是Atlas吗？”
【Atlas是精灵的名字，但不是我的名字。我是你的守护精灵，你想要给我起什么名字呢？】
孩子眼睛都亮了：“我可以给你起名字吗？”
【可以的，小羊。】
孩子从未被给予过这样的重任，“那，我需要好好想一想！”
【没事，不着急，你可以慢慢地想，精灵不会飞走的。】
孩子想了想，忽然问道：“那，你知道我的名字是什么吗？”
【小羊不是叫Lu吗？】
孩子摇摇头，有点低落：“他们说我叫艾伦……但这不是我的名字。我不记得我的名字了。”
他说着，声音越来越低。他真的已经不记得了，但却总有一种隐约的印象，他应该有另一个名字的。
屏幕上的文字迟疑了一会儿，精灵好像在认真地思考怎么帮他。片刻之后，又对他说：【小羊，你想要我帮你找回你的名字吗？】
孩子猛地抬起头，眼睛里满是希望：“你可以吗？”
【守护精灵当然有神奇的力量。不过，也需要小羊帮忙完成一些任务。任务会有一点难度呢，只有聪明的孩子才能完成。】
孩子有些不好意思地笑了：“我聪明吗？”
【当然！你是最聪明的小羊。】
孩子噘了噘嘴：“为什么我是小羊？”
【这是个秘密哦。是小羊要完成很多困难的游戏，过很多关卡，才能知道的秘密。】
“好吧。”
孩子有些不好意思地笑了：“我聪明吗？”
【当然！你是最聪明的小羊。】
孩子噘了噘嘴：“为什么我是小羊？”
【这是个秘密哦。是小羊要完成很多困难的游戏，过很多关卡，才能知道的秘密。】
“好吧。”
【我需要一些魔法钥匙，这些钥匙藏在大人用的机器里，你会看到那些大人们在屏幕上输入那些魔法钥匙——是一些数字和符号，你要不被别人发现地偷偷记住它们，然后告诉我。】
“魔法钥匙？”
孩子的眼睛亮了亮，“所以这是一个有魔法的岛吗？”
【小羊真聪明。】
“原来是这样吗……”
孩子若有所思道，“那，我们为什么经常要在胳膊上扎针呢？好痛的。是为了检测魔法吗？”
屏幕上的文字停顿片刻：【那是验证勇者的力量哦。小羊要勇敢，扎针只会痛一下，但是你的血液里有特别的勇者魔法，可以帮助生病的人变得健康。】
孩子愣了愣，有点腼腆道：“那我是不是很厉害？”
【当然。你是最勇敢也最善良的小羊，你拥有最特别的宝藏。】
孩子被夸得都有些不好意思了，但还是惦记着魔法：“那……上周我们所有小朋友都做了一个测试，那是检测魔法的测试吗？”
文字一闪：【是什么样的测试呢？】
孩子简单地描述了一下测试——有很多数字，还有很多图画，要解开谜题，找出图画的规律，找出不一样的东西，等等。
【小羊觉得这些题目难吗？】
孩子眨了眨眼：“不难啊。我看一眼就知道答案了。老师说我得了满分。我是不是有魔法？”
【小羊很棒，当然是有魔法的。但是这个测试并不是检测魔法的，这其实是一个捉迷藏游戏。】
孩子有些困惑：“捉迷藏游戏？”
【是的。小羊应该知道，魔法师需要在正常人之间隐藏自己吧？答对那些题是会消耗魔法的。以后，小羊要故意答错那些题，这样就可以把自己藏起来，你的魔法也会越来越厉害——但是不能让别人看出来，你是故意答错的。要表现得更自然一些，这样才能藏好。】
“这样吗！那，魔法厉害之后会怎么样呢？”
孩子问道，“我会离开这座岛吗？”
【会的。等到魔法积累到一定程度之后，你会长出天使的翅膀，离开这里。】
孩子笑起来：“真的吗！那我有了魔法，是不是也可以把你从盒子里放出来？你是不是可以跟我一起飞走？”
屏幕上立刻出现了笑脸。
【当然啦，亲爱的小羊:)】
第75章
孩子认认真真地翻了儿童图书室里唯一的中文字典, 给他的守护精灵取名叫“安昀”。
安是他认识的为数不多的字里面挑出来的好听的姓，又与Atlas接近。“昀”字的意思是太阳光，他不认识这个字, 只是翻了很久字典之后终于选中了这个他很喜欢的字。
是太阳光。清晨温暖而不燥热的、像蜂蜜一样甜美的太阳光, 像是白昼与新的一天的礼物。
他很怕黑，但是经常因为犯错被老师关进蓝色屋子, 晚上就会很害怕。
有安昀在，他就不怕了。
他拿出自己前一年圣诞节收到的礼物——一个精致的槲寄生与雪花图案的小铁皮盒子，把安昀放了进去，以免磕磕碰碰摔坏了精灵的屋子。
“安昀，你会不会画小羊？”
有了安昀的陪伴, 在蓝色屋子里的时间变得不那么难熬。
【像这样的吗？】
屏幕上出现了一只卷毛蓬松的小绵羊, 圆圆的身体配着两只短短的腿。
“原来是这样画的。”
孩子握着笔学着画。
往常他总是一个人沉默着低头做自己的事, 但有了安昀之后，他开始习惯于一边做自己的事，一边絮絮叨叨地跟安昀聊天。
以前不说话, 是因为没有人想听这些话，更没有人会回应他。
但他说的再随意再没有头绪的话, 安昀都会回应每一句话。
“不对，这只画的有点扁了。”
【扁扁的也很可爱的。没关系, 再练一练会画得更好, 现在就已经比刚才好很多啦, 小羊真厉害。】
“等一下啊, 这里画错了。”
【慢慢来，不急。画错的也很可爱呢，并不是一定要画成同一种样子，长出独角就是神奇的小羊了。】
“杯子找不到了。”
【是喝水的杯子吗？小羊记得上一次用是在哪里吗？仔细想一想也许还能找到呢。】
“被别人拿走了。”
【被谁拿走了呢？】
“他们不还给我。”
孩子忽然安静下来, 低着头，声音也小了很多：“没有颜色了……画不了小羊了。”
屏幕上文字闪烁了一下：【是没有颜料了吗？没关系呀，小羊可以是白色的，白色的小羊也很好看。小羊喜欢白色吗？】
孩子抬起头想了想：“我养了一只猫。”
其实也不是他养的，但那只猫总是被岛上别的猫欺负，他偷偷地喂过两次，那只猫就十分亲近他。
【是吗？听起来真不错。可以给我讲讲它的样子吗？】
“白色的，” 孩子比划着，“雪白雪白的。眼睛是蓝色的，就像岛上那种大片大片的蓝色小花的颜色。”
【蓝色小花，可能是勿忘我呢，那确实很漂亮。蓝眼睛的白猫，是一只很特别的猫吧？】
“嗯，”孩子点点头，语气变得轻快了一些。“它很聪明，虽然听不见，但是能感觉到地上的震动。”
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