“嗯，他们现在正在进行大密度的训练呢，”吴翼接着说，“什么时候咱们一起去游泳吧！”
“等上体育课吧！”李灵犀回答。
“离体育课还远着呢，我想和你去单独去。”吴翼说。
“看情况吧，如果没事情咱们明天就去。”李灵犀回应。
殷乐乐成功晋级复赛的消息已经传遍了整个学院，因为学校举行的这次“大学生创业大赛”是不限专业和年级的，这也就意味着参与同学的人数众多而且不乏经验丰富学长学姐，所以作为一名大一新生成功晋级复赛确实是一件值得人人称道的事情，就连学院的老师听到这个消息之后，也主动地伸出了橄榄枝，表示如果殷乐乐需要什么帮助可以随时向学院提出。
殷乐乐的创业项目锁定在了“旅游业”这个被誉为“阳光产业”的领域，作为一名学会计专业的学生想跨专业涉及旅游业是一件不太容易的事情，殷乐乐为此花费了大量的业余时间学习旅游专业的相关知识，他之所以选择这个创业项目的原因完全是由于一次高中时候的旅行，他认为虽然自由行现在是一种逐渐兴起的旅游方式，但传统的旅行社存在的价值还是不可替代的，只不过需要根据市场需求来调整自己的服务，以此创新的角度为切入点殷乐乐成功博得了评委老师的认可，顺利晋级复赛。
当李灵犀回到寝室的时候，发现殷乐乐正潜心准备着自己复试的文件资料，就上去跟他交谈：“还在忙那个项目啊？”
“对，我再完善一下。”殷乐乐停了下来看着李灵犀说。
“进行到哪里了？”
“我在写项目的创新之处和可行性分析报告。”殷乐乐回答。
“我能看看吗？”
“当然可以了！”殷乐乐把自己之前打印好的资料递给了李灵犀。
李灵犀接过之后，大概地浏览了一番，项目的主要内容涉及新型旅行社的功能属性和业务领域，他不禁的好奇地问了问：“你为什么想起选择旅游业呢？”
“我就是对旅游感兴趣呢。觉得这个行业应该可以多见识多闯荡吧！”殷乐乐回答。
“也是，一边玩还能一边赚钱应该是一个好差事，”李灵犀接着问了一个自己最为好奇的问题，“以后当网络发达到一定的地步，自由行可以解决好多问题的时候，游客还有必要选择一点都不个性化的跟团游吗？”
李灵犀提地问题比较尖锐，但这却是殷乐乐最感兴趣的研究方向之一，“我之前也想过这个问题，所以我的项目是研究的新型旅行社的业务领域，他与传统旅社最大的不同应该是运作的模式和盈利方式不一样，我现在一直处于策划之中，太具体的方案还没有写好。”
“行，有了想法可以跟我说说，我倒是对你的看法挺感性兴趣的。”李灵犀这样说并不是在奉承，而是完全发自真心的，他认为殷乐乐在某种程度上来说是一个天才，这样的人必定会有不一样的见解，求知欲望强烈的他自然不想错过这个与聪明人交流的机会。
“好啊！以后我要多向大伙征求意见呢！集思广益的结果肯定比我一个人想的更加全面具体。”殷乐乐说完之后，灵光一现转身又开始飞速地在键盘上敲打着。
４７．２
回到寝室换完衣服之后吴翼就过来叫着李灵犀一起到了美工教室，几堂课过去之后大家已经完全熟悉了，现在课堂的氛围十分轻松活泼，单青老师总是像一个同龄人一样跟大家打成一片完全没有老师的架子，同学们在老师面前也都十分自然。
今天的这堂美工课是“刻画模特”，单青老师解释说：“刻画是指用自己的方式把模特在自己心理呈现的镜像表现出来，方式不定，只要是自己所擅长的即可。”
“老师刻画好办，但是模特难找啊！”班里平时比较活跃的女生说。
“哎，要不咱们让两个男生做模特吧！姐妹们你们觉得怎样？”有人开起了玩笑。
“行啊！”有人起哄到。
女生们的想法也跟单青老师的想法不谋而合，不过单青老师更加倾向于让李灵犀一人来做模特，并不单是因为他长相出众，更深层次的原因是李灵犀总给人一种安静的神秘感，而这种感觉是可以通过艺术的形式完美展现的，这种多层次的“模特素材”是激发创造力的不二之选。
“李灵犀，你来吧！”单青老师说。
还没等李灵犀答应呢，全班人就一齐鼓掌表示欢迎和赞同，李灵犀就这样被“伟大的民主”推上了模特专区，李灵犀今天穿的是一件浅蓝色毛衫，带着一副黑色有框眼镜，短短的头发安安静静地端坐在模特椅上。
吴翼认真瞥了他一眼，看着高高坐起的李灵犀，他从来没有从这个角度欣赏过他，那个高出他视平线许久的角度，他看起来总是一副安安静静的样子，好像没有事情能够打破他心中的那种宁静似得，一个人完全沉浸在那样祥和温柔的精神世界里，阳光透过窗子一半洒在他的脸上，一半投射到地板上，为那种本来就深不可测的神情增添了许多神秘。
“多么出色的一个模特啊！这样子创作简直就是一种享受……”吴翼拿起素描笔在画架上一深一浅地勾勒着李灵犀的模样。
“他的鼻子挺挺的，像一只犀牛；他离不开眼镜，否则世界将会一片模糊；他喜欢蓝色，像天一样湛蓝纯洁；他笑起来，牙齿白白的，还有两个酒窝；他一般是严肃的，但这种严肃是没有距离感的，是亲切的；他偶尔会主动跟我开玩笑，那样子最可爱了……他简直就是完美的，最惹人爱的。”吴翼边画着边想象着李灵犀在自己心中的镜像。
单青老师也在观察着李灵犀，他看得出来李灵犀并不是一个简简单单的人，他有着自己丰富的内心世界和追求，这一切不仅可以从他的谈吐举止可以观察到，只要稍稍留神就可以捕捉住从他眼睛里释放的那种富有生机的光芒。
吴翼已经把李灵犀面部的轮廓清晰地勾勒出来，炯炯有神的眼睛里释放着被吴翼用心抓住的那种光芒，那种光芒中透露着一种不紧不慢的生活情调，一种与世无争的纯洁，一种柔和但坚定的执着，眼睛是心灵的窗子，透过这扇窗子我们可以感受到许多无法从言语中表达出来的内容。
李灵犀坐在高椅上，一脚放在凳腿上，一腿自然的放松在木质的地板上，他偶尔用眼睛看看围绕在他面前的同学，他尽量地不让同学们发现自己在偷偷地看他们，所以他会用余光轻轻地扫视，他看见吴翼认真的勾画着，那种神情像是完全陶醉于自己喜欢的事业中去了，有一两次他跟吴翼的眼神触碰到一起的时候，他竟然感到害羞了，开始有些闪躲，而他的这种举动非但没有丝毫打乱吴翼的进程反而让吴翼觉得李灵犀愈发的可爱了。
单青老师尽量克制住自己不要到处走动以免影响到同学们的创作，他坐直后把眼神向着远方散去，用心地观察着每个沉浸于创作的同学们的表情，有人在用铅笔在素描架上认真地勾勒着，有人趴在桌上一会抬头看看李灵犀一会又低头用彩笔在之上继续描绘，有人用橡皮泥捏着这个展现在他们面前的形象，每个人都在按照自己的方式刻画着模特在自己心中呈现的镜像，教室里越来越安静，能够听见铅笔在纸上滑来滑去的声音，就这样时间缓慢地流淌过去了……
单青老师发现当同学们创作基本上都完成的时候，他悄悄地走早李灵犀声旁，小声地说了句：“辛苦了同学，你可以回去了。”
李灵犀这一个多小时的时间过得其实并不艰辛，除了一开始稍稍有些紧张之外，慢慢地他就进入到了状态，为了尽量保持自己的姿势不乱动他开始调动自己的大脑“神游”，当这种精神活动一直持续下去的时候，他自然而然地忘记了自己的形体的束缚，整个人变得轻松起来，而且那种轻松享受的状态恰巧又丰富了大家的创作素材。
同学们开始展示着自己的作品，由于风格和形式不限，这种自由的方式给了大家极大的发挥空间，也因此大家的作品各式各样，有的诙谐生动，有的临摹写真。
４７．３
其中一只橡皮泥捏的“大犀牛”最富有喜感，通体的浅蓝色就像李灵犀的穿着，尖尖向上挺起的鼻子，轻松自然的神情和特意被缩小的粗壮四肢这一切拜访在大家面前的时候，特别找人喜欢，不过所有作品之中最引人注目的非吴翼的素描莫属，从深浅细致，层次分明的线条中可以感受到创作者深厚地绘画功底，从创作能容上来看虽然大体上是写实的素描，但很明显可以画与本人最大的不同之处便是没有戴着眼镜，也因此人物的神情更加的丰富了，透过那双精细雕琢的眼睛，可以体会到作者对被刻画人物是充满喜爱和期待的，同时又是这份情感让整幅画既不会显得卖弄技巧，又不会显得偏离现实，一切都是那么的自然。
“做模特是什么感觉？”下课两人一起走出教室的时候，吴翼问李灵犀。
“没什么感觉啊！不就是坐两个小时嘛，有什么难的。”
“切，少给我吹牛，刚上去的时候你明显是很紧张的，骗不了我！”吴翼看着李灵犀说。
“那你知道是什么感觉还问我。”李灵犀有些不高兴地说。
“我的意思是后来呢，后来我看你蛮享受的，那是一种什么感觉？”吴翼接着问他十分好奇的问题。
“后来我就神游了，让自己尽量地忘记自己在做模特这件事情，时间就变得好快了。”李灵犀说。
“那么多人看着你，你还能神游？”
“集中注意力就好了。那有什么难的？”李灵犀反问到。
“我知道你在想什么了！”吴翼笑着说。
李灵犀一脸漠然，心里想：“这家伙又要吹牛了！”
“能让你那么专注地思考并乐享其中的也只有我了。”吴翼头歪过来看着李灵犀笑着说。
“你还真别说，我现在也在想着你呢！”李灵犀回答。
“是么，怎么想得快跟我说说！”吴翼有些激动，十分期待。
“我在想，你刚生下来的时候一定是个大胖小子……”李灵犀说。
“为什么这么说？”吴翼没有听懂李灵犀的话。
“因为脸皮厚呀！”
☆、自闭症
４８．１
最近赵新和陈朵儿加入了学校组织的青年志愿者协会，这个协会经常会举办一些慈善或公益活动，今天赵新和陈朵儿随着队伍一起来到了一个“自闭症儿童康复中心”，由于对心理学十分感兴趣所以两人对自闭症儿童略知一二。
当同学们来到康复中心之后，这里的康复老师把同学们引进了一个工作室，等同学们坐好之后老师开口说：“同学们，大家好，我是这里的康复老师，很高兴和大家见面。”
老师环视了一下四周后对同学们有了一个基本的初次印象接着说：“我们将要面对的群体是一帮患有自闭症的孩子，不知道大家对自闭症有没有些了解？”
同学们面面相觑，没有人发言，老师说：“这个群体的孩子是十分特殊的，跟普通孩子不一样的是他们可能更缺乏和外界一切事物的沟通欲望，所以跟他们交流是需要方法和耐心的。”
“由于服务对象的特殊性我们必须进行一次帅选……所以希望大家配合与谅解……”康复老师接着说，“我们的要求很简单就是必须具备足够的耐心，并且善于肢体语言的沟通。”
性格温和友善或是有过教育经验的同学通过几轮面试之后顺利获得了助教康复老师的资格，赵新和陈朵儿就在其行列之中。
老师带领着通过面试的同学进行了参光，室内的装饰清新自然，安静简单，在康复中心的大堂里，一面墙上专门陈设着“学员秀”，每个学员都有着自己的风采展示，每个照片下面都有着小朋友们的名字，照片里孩子们有些是开心微笑的样子，有些是安静害羞的；二楼是孩子们上绘画、游戏课程的教室。
参观完之后，同学们集体又来到了一楼大厅，这里十分宽敞，阳光可以透过窗子撒到软绵绵的地毯上，这里有开放的游戏区域，几乎每个小朋友身旁都有着自己的父母陪着一起做康复训练，因此那个独自趴在窗台五岁左右的小男孩格外显眼，引起了赵新和陈朵儿的注意。
赵新和陈朵儿一起慢慢地走近了那个小男孩，起初陈朵儿想过去让小男孩躲开阳光直射的地方以免伤害到眼睛，但在采取行动之前她又想起了康复老师的那句话：“由于大家对小朋友们不太了解，所以接触任何一个人之前，记得先要问我……”
陈朵儿转身向后走到了站在远处的老师面前问：“老师那个小男孩在那里画画为什么没有人让他换到光线柔和的地方呢？这样对眼睛……”
“我们之前也尝试过让他换一换地方，但是他会闹情绪，倘若强行更换之后他会拒绝吃饭的，这样的情况我们跟他的父母反应过，他的父母也没有办法只能是随他去了。”老师有些无奈地说。
“他叫什么？他的爸爸妈妈为什么没有来呢？我看其他的小朋友都有人陪呢，他自己一个人孤零零的……”陈朵儿有些为小男孩感觉委屈，一连串为了好多问题。
“他叫陈幸，他爸爸妈妈……”老师谈到小男孩父母的时候有些犹豫一会接着说：“他的爸爸妈妈工作忙……再加上又生了一个女儿所以……，所以很少有时间来陪他。”
“哦……”陈朵儿带着对小男孩的怜悯之情走到了吴翼身旁，她在反复琢磨着：“陈幸他跟我同姓，他的名字本应该寓意着幸运、幸福，可现实之中却如此不堪，他爸妈怎么可以那样对他呢？多可怜的孩子！如果我小时候也像这样的话，我爸妈会不会……如果未来我的孩子是这样的话，我又会是怎样对待他呢？……”
这些问题在陈朵儿的脑中不停地闪烁着，这种理智和情感的对抗让陈朵儿有些惶恐，有时候在考验面前她能够以十足的信心去选择相信人性的善良和坚韧，但目睹现实中发生的各种各样的故事对那种选择的信任却又被一次次地动摇了。
“他的爸爸妈妈工作忙……再加上又生了一个女儿所以……”这句话在陈朵儿的耳中回荡着，那孤零零的小背影又一次浮现在她的脑海中，这种交叉的刺激让陈朵儿对小男孩的同情和怜悯越来越深了。
陈朵儿再次慢慢地走进陈幸的身旁，与上次所不同的是她现在变得更加温柔了，她弯下腰凑到陈幸的耳边轻轻地说叫了叫陈幸的名字。
第一次的时候陈幸并没有理会陈朵儿他头也不抬地依然沉浸在自己的角落的那个世界里；陈朵儿又一次唤了一遍他的名字，陈幸扭了扭头瞥了她一眼，陈朵儿还没来记得在说上一句话，陈幸就又继续画画了。
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