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“原来这就是煤。”
“对呀！”卫舟很高兴，一时间都理不清话头，只絮絮叨叨的想到什么说什么：“有了煤作为燃料，就能很大程度代替柴、炭了。延思县本来就缺水，多风沙岩石，柴火便很少，那些牧民还多用牛粪做燃料，若是有了煤，不但能解决这周边地区的燃料用料问题，还能开采销售，作为延思县一大收入来源，增加GDP.....延思县人民的生活水平。总之好处多多，对了，还可以卖给杨文晏，他那边烧玻璃也可以用煤啊。”
郑蕴含笑听着，半响道：“那这煤要如何开采如何使用。”
卫舟第一反应是：“做蜂窝煤呀！”
他画了一个蜂窝煤的图，又画了一个蜂窝煤机：“我已经找到地方，可以叫人去挖，咱们先把工具造出来，到时候做点蜂窝煤，试用一下你就知道效果了。而且我们还能请人过来，一起参观蜂窝煤的试用，做个展销会之类的，这样就不怕卖不出去。”
郑蕴道：“卖出去？我们？”
卫舟理所当然：“这肯定还是政府主持比较好，到时候得来的钱，即使延思县的税收，还可以拨给各处，比如安排孤寡老人、修路啊、教育系统啊。”
尤其是他们教育部门现在就很缺资金啊，虽然经过一段时间的努力，他们已经拉到一部分赞助，很大程度缓解了扫盲班和蒙学的压力，但是资金上还是不够充足的。
他们拉到的赞助也不是卫舟之前想象的商户广告赞助，这里根本没有什么有钱的大商户，出名商标更加没有，他们拉到的赞助更多是来自上层官吏之家，那些人的资助，是本地大户的慈善活动。
卫舟早就想着要如何改善经济的事了。他还叫熊大开了个铺子，铺子里就卖家里做的纸和肥皂，还有少许的书，生意非常的不好。
百姓们根本舍不得花钱去买这东西，全都指望着初一十五从卫舟那里免费得来，大户们偶尔买一次，但大户们买的那零星一点，根本达不到卫舟预期的销售量。
所以，卫舟叹气：“还是要修路，除了本地土地贫瘠没什么特产以为，路途不好走也是一个很大的原因。不修路，南面的商人不愿意过来，北面的物资比这里还贫瘠，怎么盘活经济。”
郑蕴拿了卫舟带回来的煤，收好卫舟画的画，道：“一步一步来，这事急不得。煤的事我来办，阿弟你先好好教书。”若真如卫舟所说，煤足以替代炭和柴，那挖煤、产煤、卖煤的事就需要很慎重了。
卫舟点头：“我也只能教教书了。”卫舟自己也知道，很多时候他就是个嘴巴式，只会说不会做，比如做菜他不如阿留，做香皂不如郑莯，造纸如今村里比他强的太多了，就是木工，熊大陈三也比他高出一截。
他只是因为自己来之后世，所以多了些现代经验，但这其实都是人类多年总结的智慧。
不过卫舟又想，有时候一个点子也是很重要的呢。
卫·只有想法·舟便放心的把事扔给郑蕴，道：“我想搞个报纸。”
“报纸是什么？”郑蕴疑惑。
卫舟想了想，道：“有些类似于邸报，但不是官方性质的，而是民用性质，登些生活小常识、招工信息、最新资讯、广告啊、寻人启事之类的。”
卫舟之前其实没打算弄报纸的，一来本地文化程度普及不高，识字的人不多，所以他的铺子里，不说那些书的销售量，就是那些纸和笔都没什么人来买。这也不是普通百姓的问题，那大户之家买的人都不多，他们好似只要俸禄里下发的就够用了。
这也完全说明了本地的人对知识文化有多么的不重视。
二来，雕刻也是个问题，印刷术这个东西，现如今是有的，只是大多是定版雕刻，在万家村的时候，卫舟也尝试用肥皂做活字印刷。
但是万家村的人没什么人愿意，虽然活字印刷方便，但在他们心里肥皂是比木头贵的，而印刷雕刻中所需要的的人工在他们看来是不算花费的。
要不是因为卫舟凭借手机录像开了外挂，硬把杨文晏的书也拍回来，那书的数量太多，他们都不愿意用活字印刷术，现在万家村有一套权势文字的刻板，那留着给万家村的孩子们用，卫舟自然没带过来。
来延思后，所有的教材，他能写都写，能叫学生们抄就叫他们抄，实在没办法才叫熊大和陈三帮忙做些雕版。
而他特地放在铺子里卖的书也都是科举有用的书，就是希望本地学子多一些读书的渠道，卖的也不贵。
因为这些问题，卫舟之前想都没想过去办报纸，实在是太耗费人工了，投稿的人找不到，雕刻的人找不到，如何何办的起来？
但是在方才说起到煤炭，说起要办展销会的时候，如何把好东西卖出去，如何做广告的事？他又想起了报纸，也只有报纸最方便。
“每个月发行一次或两次，那些学生们就是专门的写稿人，再招一批雕刻人，到时候也不用印刷太多份，府衙这边送几份，广场那边贴一份，学校那边贴一份，剩余的放在店铺里任大家购买。”
“以后初一十五的时候，除了教一些简单的文字，还可以让小学生上去读报纸。当然报纸里不能全是文字，还需要适当的图画，内容也不能太深奥，需要与民众贴近。为了调动大家的积极性，甚至还可以搞些抽奖或者收稿奖励之类。”
卫舟自话自说了许多，越想越觉得这事可以做。他之前想错了，不能只想着这里文化普及不高就只管督促他们学习，甚至觉得本地人对文字产品没有需求。他应该从各个方面着手，让人们主动的对文字、对知识产生兴趣，本地人越缺少娱乐缺少精神粮食，他更应该给他们提供才对呀。
郑蕴听了大概，脑中有些许印象，却没具体实物，便道：“你先试着做出一期看看。”
卫舟听了赶忙点头，迫不及待的去了。
先叫熊大帮忙找人，看本地还有没有会雕刻的人，熊大听了后，问道：“卫老爷可要求这刻出来的字像写出来那么好看么。”
卫舟摇头：“那倒不需要。”这时候雕刻有两种人，一种是写字好的人把自己的字拿去印，一种匠人自己雕刻出来的，受限于印刷技术的原因，印出来的字在文人看来是很没风骨很不能看的，不过卫舟觉得这没什么问题。
熊大便道：“那老爷也不需要找外边的人了，咱们家里的人尽够使的了，两位老爷的仆役都能做事呢。”家里那么多人哪里还需要到外边找人做活，卫老爷什么都好，挣钱的法子多，但就是在用人方面很大手脚，总想着休息、放假、换班之类的。
☆、52
卫舟惊讶：“不是已经分了造纸组和肥皂组吗，还能抽出人来，他们也能雕刻？”他都以为家里的人都快忙不过来了。
熊大点头：“哪能抽不出人呢，这造纸和肥皂都是忙一阵闲一阵的，闲的时候叫他们做些活也是应该的，我看到有几个手巧的人，能做些雕刻的活计。”再说了，按照卫舟的法子，把字写在最薄的纸上，再把纸反着贴在木板上，这样都还不会雕刻，那就是笨了。
“那好吧！”卫舟便道：“这事就拜托你了。”
熊大自然是高兴不已，道：“是。”
卫舟也挺高兴的，解决了印刷人员，他又赶去学校，他先去找的吴博士，跟吴博士先探讨了一下报纸的事，吴博士人生中压根就没听说过报纸，但与卫舟公事了这么长时间，他已经明白这位算学博士多么的爱搞事情，便只道：“这报纸，卫博士想做便做吧。”他不会阻拦，但是想让他出钱那就不可能了。
卫舟便把自己的最终目的说出来：“这些学生们的文章还不成火候，最后肯定是需要吴博士审查一番的，所以我想请吴博士做个审稿人，到时候报纸上审稿人的名字写的是吴博士，想必那些大人也愿意看看报纸上的文章了。”
吴博士听了这个，慎重了一些，道：“我到不在乎这些名声，但若真如你所说，这报纸能被其他大人瞧见，那对这些学子们是有好处的，你放心，为了他们日后前途我也必要好好审稿。”此时科考前，若有些名声，确实利大于弊。
卫舟暗笑，就这样还不好名声呢，面上却道：“吴博士深明大义。”
解决了审稿人问题，他又去找学生们。
现如今县学的学生气度已比之前卫舟来的时候好多了，因着卫舟把每日作业、月考和成绩单排名这些大杀器拿出来，学生们比以前要努力些，又因为他们成绩确实有进步，不免回家被家长们表扬，如此良性循环中，学生们的学风自然越来越好。
此时的县学再也不是以前那个二代、三代们镀金的地方啦，而是真正教书做学问的地方。
他找来班上算学成绩最差的学生陈湘，陈湘过来的时候还心里惴惴的，听闻卫舟找他来竟不是说算学考试成绩的事，而是让他带着同学们一起写文章，不免心里高兴。
陈湘在卫舟来之前，是这个班里成绩优秀的，在一众混日子的学生里，他背书快，还能做两首打油诗，一向是吴博士表扬的人。没想到来了一个算学博士后，他的地位一日比一日低，先是那以往连诗都读不通的王恩被选成课代表，后来是每次算学考试他都拿了垫底。
虽然心里不断安慰自己举考试当然是要写文章、要作诗，算数不算什么，但长此以往的陈湘确确实实心里越来越不得劲。
如今竟然听到卫舟要办什么报纸，要写文章，还是让他当领头羊，陈湘能不高兴吗。
卫舟一边细细嘱咐他：“这报纸也不止是百姓们看的，还需要给县里的大人们看，日后说不定还要送去给州府的大人们看，你们要慎重。”
待陈湘听的激动的面红耳赤，卫舟又道：“当然了，这内容是为了帮助百姓们更好的生活，所以另一方面也要追求实际，要贴近人们生活。所以呀，你和学生们还得组成个采访小组，去实际考察的询问百姓们想看什么，关心什么，喜欢什么？”
咦？陈湘不明所以，他们不是要写给州府大人看的报纸吗？
“当然了，你们都是县学里优秀学子，是精英，你们肯定能做到的。”卫舟最后勉励两句，当然作为主编人，这最后的定稿肯定还是要他来定。
“这样吧。”卫舟道：“你们分成几个小组，去做个问卷调查，对士农工商等不同阶级不同职位不同生活水平的人进行调查，等结果出来，我们再来讨论这个报纸的版面设计。”
陈湘拿着卫舟给他的调查问卷，带着迷茫又兴奋的心情，去找自己那些同学去了。
鸡蛋不能放在一个篮子里，卫舟自然也不能只找陈湘这些学子们调查，还有蒙学里的小学生们，郑蕴单位里的人，反正发动群众，能用上的人都用上。就跟上次要开扫盲和蒙学一样，先把气氛炒热了，只是先调查，还当初预先做了广告。
延思县的百姓们又有事情可做了，因卫舟之前有过宣传的前科，所以大家对这一套调查问卷很新奇但也不陌生，大部分人都积极参与极其配合的完成问卷调查，好些人还问着这么做会不会也有小礼品送。
总之确实如卫舟所愿，这报纸还没开始写、没开始印、没开始发、就已经调动起大家的兴趣了。
等到卫舟把调查问卷收上来一看，发现大部分都对奖品的事情更感兴趣，有些人还问。除了扫盲班和蒙学班，还会不会开设其他班，让他们也可以免费吃饭、免费拿肥皂的。
百姓们果然不会关心大事，只关心小事，但这可能是因为他们根本不知道报纸是什么，只要报纸一发行，他们就会跟着关心报纸里的内容了，他可知道其实民众多爱讨论民生大事。
第一期报纸里，卫舟准备六大板块，正面看第一个板块就是焦点要闻，内容就是新县令上任之后对延思县的教育工作支持，县学的资源拨入，扫盲班和蒙学班的开启，当然也顺便提了一嘴其他个部门的配合和帮助。最后免不了谈一下读书的作用好处，而且是从实际出发的，不提那些长见识、明智的虚化，只说找工作、考科举和日后前程的重要性。
第二个板块就是本地的热点新闻，说的也是最已经发生的事，说的正是前些时日本地官吏、大户对教育工作的支持和实际物资的赞助，里边不仅把人物名单、物资数据、使用去向写的一清二楚，还写了些勉励感激的话语。
这两个大板块占了前边一整面，自然还是配了图，一张扫盲班人群积极参与的背景图，一张大人物捐赠图，都是卫舟画的，画的人物很小很虚拟很模糊，但是重点都画进去了。
到了背面四个小版块中，有一则娱乐笑话；一个情感专栏，写了一个本地孝子的故事；一个诗篇，把吴博士和两个学生的往日制作刊登上去了；还有一个数学小知识，卫舟又丧心病狂的出了道难题，叫人积极投稿解题，有惊喜；最后的最后底层，写明了报纸的发行日期，以及希望大家有故事的、有文笔的、有建议的都可以踊跃投稿，一旦选中，有惊喜！
陈湘等学生们还以为可以自己自由发挥的写文章，没想到是命题作文，这作文还一改再改，被打回来写了无数次，最后卫舟特地拿去给郑蕴和邹师爷看，有没有犯忌讳。
听到邹师爷的肯定回复：“本朝风气还算开化，只要不是谋逆之言论，都没什么大问题。”
卫舟这才放心的把稿子拿去刻印，第一期报纸新鲜出炉的时候，所有参与的学子们心情是激动的，就连吴博士这个原本不大想管事的人慢慢也越来越有参与感，尤其是他还有首诗刊登在上边。
算学博士的契兄乃是县令大人，本科进士科探花，卫舟没刊登郑大人的诗反而刊登了他的诗，这岂不是对他的肯定。
这就有些误会了。
第一期报纸是投石问路，不止学生们和吴博士，卫舟给县衙的官吏和本地大户之家，都各送了一份报纸过去。
本地大户看着报纸上那篇关于他们的文章，虽然直接把捐献的东西写的数字化有些太□□裸了，但是看到后边对他们这些大户的赞赏和感激，还有那副捐赠图，虽然他们分明是叫家里下人送的东西去，并没站在一起过，但他们还是高兴。并且心里暗暗计较，下次再有这捐赠的机会，必然要比隔壁某某某捐得更多，不能被比下去。
那些官吏们心情就复杂了：“没想到这位新县令虽不显山不露水的，但他那契弟如此贤惠，这么会给他邀名声。”明明就是喊几个农夫过来认识几个大字，叫一般顽童过来吃个饭，就弄出这么大的阵仗，好似干了多么了不起的事一般。
但现在再阻拦已经来不及了。
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