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“这节课我们学《岳阳楼记》，把书翻到第四十八页，我找人起来朗读课文！顾萱！”
顾萱是班级里的语文课代表，她站起来流利的把这篇文章读了一遍。
“星分翼轸，地接衡庐，这句话是个省略句，翻译过来，就是天上的方位属于翼、轸两个星宿的分野，地上的位置连接着庐山和衡山……”
“哎，柳曜，”司朗拿语文书挡着脸悄悄地跟同桌讲话“你知不知道星宿的传说啊？”
“什么传说啊？”
“额……就比如说每个星宿都代表着前世的一个投影。比如说，我是12月15号出生的，是射手座。我前世的身份其实是一名将军。你呢？你是什么星座的啊？”
“哦，我是处女座。”
“哦？处女座啊……处女座前世是军师！说不定咱俩前世就是相辅相成的关系呢！你想啊，军师辅佐将军功成名就，听起来挺酷的对不对！”
“如果没有功成名就呢？你战死在了沙场上，而我因计划失策领罪被处死。”
“……想点好的嘛，小朋友，万一……”
嗖！一个粉笔头飞过来砸在了司朗的语文书上，打断了司朗的话。
“听课！”白老师瞅着司朗和柳曜。“你俩上课再讲话就出去讲吧！”
唰！一片回头声。
柳曜和司朗：“……”。
司朗的话没有说完，后半节课两个人都老老实实的听课了。
白老师兢兢业业的在台上讲着这篇文言文，柳曜在下面认认真真的做了笔记。密密麻麻的，甚至在书的插画上都写满了。
“叮零零零！”下课了。
柳曜起身找白老师讨论了一下刚才有几个句式结构的问题。司朗顺手拿过来柳曜刚才上课所写的笔记。不看不知道，一看吓一跳。
这不是什么课堂笔记，这分明是一小章对这篇文言文的即兴临摹。而且柳曜的书法也甚是了得，写的是稍微向左倾斜的瘦金体，一撇一捺之间都有着遒劲的力量透过纸背。
柳曜用文言文，对仗滕王阁序的行文格式写了一篇描写大海的文章。虽然上一节语文课通过柳曜的那场“即兴赏析”可以看出来柳曜在语文尤其是语句研读和情感表达这方面是十分厉害的，但在司朗读这篇文章的时候还是暗暗的大吃了一惊。
在海城生活了十九年的司朗从这篇即兴的文章里读出了一片他从来没有见过的大海。
那个大海更辽阔，更深邃，在海底藏了更多的秘密。从天河里倾泻而下，在日月流光里辗转生辉。月亮被海浪嚼碎变成星星，一颗一颗组成神明的模样守护着这片大海。
柳曜问完问题回到位置上，把自己的语文书从司郎手里抽回来：
“看得懂么？”
“当然能看懂了……只不过……真想亲眼看看你写的这个地方。”
柳曜看了司郎一眼，似笑非笑的说：
“我能带你去，不过你怀着怎样的心情，就看见怎样的景。同样的角度看到的景色在每个人眼中都是千差万别的。”
那你当时是怀着怎样的心情呢？司朗没有问出口。想必当时是正在渴求期待着什么吧。
“对了，我上课说的那个话题还没说完呢。”
“讲到哪了？”
“你给咱俩的前世设定了个非常悲惨的结局……”
“本来就不一定吧，在那种时代背景下我感觉你是一定会被杀头的那种人。
“……”
“万一和相爱的人死在一起呢？”
“这个结局我觉得没有什么遗憾了”
“将军所骑战马被锁链缠住后腿，将军摔下马背，眼看着敌军将领的毒箭瞄准将军就要射来，军师护在将军身前，一记穿心箭射穿二人。在殒命的前一秒钟，二人约定来世相逢。”
“足够浪漫。脑洞够大。”
“……”
战火纷飞的年代，狼烟四起。市井小民抱头逃窜，长安街上的红楼歌舞喝茶赏曲的盛世佳景已经不再，取而代之的是城外将士们身中毒箭倒下去之前流下的裹挟着泥沙的泪。
司将军手里提着武器冲锋陷阵，在沙场上飘扬的红色披风已经千疮百孔。银色的铠甲上溅满了血污。这战无不胜的大将军已经精疲力竭。北方之地，蛮夷之敌，一个月内数次侵入领地。对方的将领换了又换，应战的却一直是司大将军。本以为又是一场必胜的战役，不料却没有防住对方的一记冷箭而翻身下马。
司大将军望着这破败的战场，我方将士已经血流成河，被兵器贯穿的尸体一眼望不到头，在司将军面前展示着无可诉说的悲凉。
对方蛮人的将领身披黑熊毛领，露出半只健壮有力的臂膀，搭起一只凌冽的箭，瞄准了司朗。箭头发出的银光令人胆寒，光线直直的射进翻身在地的司将军眼中。
战死于沙场，也是死得其所……
“嗖！”弦音响起，箭已离弦。
“将军！”
军师跨过遍地横尸，扑向了司将军眼前。箭贯穿了二人的心脏，热烈的血喷薄而出，交融在一起。
“来世，来世我们再相逢……”
“遗憾？军师……下辈子不想再杀人了，当个郎中吧，救人治病。”
柳军师点点头，二人再没有了生气。
来世，我们再相逢。
【作者有话说】：哈哈哈哈哈作者表示最后古战场这一段其实有很多地方可以描写的，但是根主线没什么关系，就简单描写一下，主要是体现两个人其实命格是很相合的。
读者可以脑补一下古代版的两位男主～
好了哦，今天的唠嗑就到这里
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第十一章 报名
我们所爱之物，
昭示着我们究竟是谁。
————托马斯·阿奎纳
九月的阳光明媚却不刺眼，温暖却不热忱。
明天就是周六，大家在午休的时候唧唧喳喳的讨论着明天的行程安排。
柳曜手指微曲轻扣着桌子，另一只手支撑着下巴，正懒洋洋的望窗外看着。
学校门口的马路两边种满了法国梧桐，梧桐叶正面是生意盎然的深绿色，叶子的背面则是颜色较浅的嫩绿。在阳光的照射下一吹拂，好似一幅会动的油画，深绿与浅绿交织互溶，细腻的颜色和笔触把这海城夏天装点得青春洋溢。
“柳曜~~~”司朗把手在柳曜出神的眼前晃了晃，
“你明天打算去哪玩啊？”
身为年级第二的他，平时并不是有多用功，全是仗着他从父母那里遗传来的优良基因和聪明的大脑。
“在家学习。”
“哦~~好吧。”
柳曜是真的想好好学习，但是之前落下的课程太多了，光看辅导书效率又慢。
柳曜心里的小算盘打起来了。
“你呢，明天准备干嘛啊？”
“还没想好呢……但我估计应该是不会学习的。”
“明天想去海边么？你之前不是说要跟我去海边么？”
“真的？你跟我去？”
司朗对突然抛出来的橄榄枝感觉有些惊讶，柳怼怼怎么突然变得这么与人为善了？
“你有没有闻到一股奇怪的味道？”
柳曜吸了吸鼻子：“没有。”
“是阴谋的味道。”
“……不想去算了。”
“哎哎哎，别别别。我高兴还来不及呢，”司朗拽着柳曜的袖子“这么帅的同桌找我去玩我怎么能拒绝呢，是吧？”
“那我明天找你去海边玩，但是你周天得给我补习理综。”
“……”
果然是阴谋。
用补习换取陪玩的机会。还真是遗传了柳政泽商业大亨的思维啊。
“行，只要你不嫌弃我这个年级第二。”
“要不是于斌要去参加补习，我才不会找你呢。”
“……”
这小朋友还真是不饶人啊。司郎心里想。
午睡零响了，大家都纷纷趴下准备睡午觉。司朗还因为明天要和柳曜一起去海边有点兴奋睡不着觉，把头向柳曜那边斜了斜，发现那家伙已经抱着校服睡着了。
“……”
司朗瞬间觉得自己好多情。
不过，现在的自己在柳曜心里究竟是怎样的一种存在呢？
之前对柳曜说希望他能在心里留个位置给自己，不知道这个熟睡的小家伙，有没有好好考虑这句话。
司朗轻轻叹了口气，趴在桌子上睡觉了。
四十分钟在一片祥和中慢慢度过了，午睡零响了起来。司朗睁开眼睛，扭头看了一眼柳曜，脸上绷不住乐了。
只见有一条晶莹的线从柳曜微张的嘴角垂下来，汇聚到校服上形成了五毛钱硬币那么大的一片水渍。
司朗看看了门口，确认没有老师，把手机迅速从书包里翻出来然后“咔嚓”存了个纪念。
司朗一脸坏笑看着照片，顺手把它设成了自己的屏保。
司朗刚把手机塞回书包里柳曜就醒了，被一声“咔嚓”整醒了。
柳曜眼睛都没有睁开，闭着眼睛把自己的上半身与桌子缓慢的分离，凭感觉把校服外套穿在了自己身上，这才迷迷糊糊睁开了眼睛。
“醒了？”
“唔……笑什么？”
司朗把留在校服袖子上的一片小小的水渍展示给柳曜看，满脸等着看好戏的表情。
“……这午睡零怎么天天还换歌啊？”
柳曜感觉自己的脸有点红，糗糗的把视线从校服袖子上移开了。
“嗯，都是学生在广播站点的歌。”
司朗饶有兴趣的看着自己的同桌快速切换话题企图来掩饰刚才的尴尬，从自己书桌里抽了一张手纸，把那只袖子拽到眼前擦了起来。
“自己点歌？”柳曜看着司朗给自己清理口水印，心里说不清是该感动还是尴尬。
“咱们学校有个广播站的微信公众号。你把歌名歌手编辑好发送到公众号后台差不多一周之后差不多就能被播出来了。”
“哦……”
“你想点歌啊？我把微信公众号推给你吧。你有手机么？”
柳曜把手机拿出来，“不过我好像没下载微信。”
“你用QQ？”
“我发短信。”
“……”
司郎吧柳曜的手机拿来，发现手机甚至都没有设开机密码，自带的壁纸和应用软件，基本上跟新机差不多。
“你平时都不玩手机么？不刷剧跟朋友聊天之类的？”
“我不玩手机，我也没有朋友。”柳曜平静的回答“我拿手机看时间。”
“……那我帮你下一个微信吧，你平时可以用微信找我。”
“嗯。”
司朗把手机藏在桌子底下操作，
“你帮我看着点老师。”
柳曜听话的把脸看向窗户和门口。
“给你自己起个昵称。”
“你随便起一个吧。”
司朗拿着手机操作了一通，然后教柳曜怎么用微信发消息发语音，怎么发朋友圈等等。
“功能好多……”
“没事你只要知道怎么给我发消息就行了。”
柳曜拿着自己的手机试着给司朗发了个句号，发现司朗的备注是“宇宙无敌帅的同桌”……
“你是自恋狂么？”
“本来就是事实嘛，你有没有看到我给你设置的头像和昵称啊？”
“怎么看？”
“点一下你的头像。”
柳曜点开了自己的头像，才看清是一个小小的橘子瓣，上面还带着两滴水珠的那种。旁边的昵称：小橘子呆呆。
“……”
“我给你起的这个名字怎么样？”
“………蛮可爱的。”
“你再看看我的。”
柳曜点开了司朗的头像，干干净净的一只白色叉子。
“……”
“跟你头像配套的。”
柳曜已经无力吐槽司朗的审美。橘子和叉子算什么配套的，要是吃橘子罐头的时候还差不多，用叉子插橘子……
柳曜想到这里，缓缓地把眼皮抬了起来用一种看变态的眼神看着司朗。
司朗：“今天天气不错，明天应该也是个好天儿吧……欸？你干嘛这么看着我？”
柳曜瞪了司郎一眼，把手机收了起来。
下午第一节 课自习课就这么过去了，第二节课也是自习课，上到一半的时候，小高老师从门外进来走上了讲台。
“大家把笔停一下，我说几件事。”
大家都停笔看着老师，其实也能猜到老师要说什么了。正赶上十一七天假，按照以往的经验学校的教室仍然开放，现在老师应该要统计自愿上自习的名单。
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