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陶缘韵在某些地方跟徐静雪很像，在事发之前就会设想很多状况。不同的是思考的越多，陶缘韵越是怀疑胆怯，而徐静雪却是越发坚定勇锐。
徐静雪带着他们去到植物园中，三人在里面闲闲散散地走了半天，一如她所预料的一样，植物园中很安静，而且因为里面所收集到的植被丰富，让她看到了很多平常时候不易见到的样样植物。里面环境被工作人员布置得十分的优美，有的地方绿色成荫，似绿色的海洋，而有的地方七彩六色，有点童话仙境的味道。
下午的十分，几人实在是走累了，便在石亭中休憩。
“哥，你们要待多久？”徐静雪向着正在喝着矿泉水的徐临渊问到。
“怎么？不欢迎我们在这里玩啊？”徐临渊将矿泉水放在一旁，打趣地对着徐静雪说。他比徐静雪大上几岁，小时候也是他带着徐静雪的，对于徐静雪心里想什么，他还是可以猜到，她这么问，肯定是有什么事情，但是具体什么事情，就无从而知了，毕竟他也不是徐静雪肚中的蛔虫。
“你说什么呢？”徐静雪继续说，“过几天我会回九江，如果你们不赶时间的话，可以一起回去。”
“你要回九江？不是才回去过么？不要告诉我你想妈了。”徐临渊轻松惬意地说。
“有事情要回去处理。”徐静雪说。徐静徐心里有考量，她觉得和自己哥哥一起，到时候将自己的情况详细地告诉他，说不定可以找到一个盟友，自己的说服工作至少会轻松一些。
“哦，什么事情？”徐临渊问到。
“回去的时候再跟你说，你到底要不要一起？”徐静雪问到。
“我原本也没打算在这里玩多久，一起回去也挺不错的。”徐临渊算是答应了。
“缘韵，你呢？”徐静雪不确定好友要不要一起回去，她不知道陶缘韵来这里到底是为了放松一下，还是为了工作。
“那就一起吧，那边的事情还有好多，我也得回去处理。”很少说话的陶缘韵强打起精神说到。
徐静雪得到两人的回应，便把自己回去的时间给他们说了，让他们回去的时候也好有个准备。
他们休憩了一会儿，又在里面转了一小段路程，最后到下午四点的时候才离开。两人依旧是被陶缘韵送到酒店门口，互相说了几句告别话，尔后徐静雪开着车子绝尘而去，消失在明坞宽阔的街道上。
第41章
落日的光晕洒满整个明坞，将明坞笼罩在一片晚霞之中，不管是城市建筑，还是四通八达的街道巷尾，抬头望去，整个人似乎都消融在这片光景里。
徐静雪回了自己的公寓一趟，拿了自己的笔记本电脑和U盘，然后才开车去未染那边。此时的未染正在小区公园的长椅上看着天边那片斑驳炽热的晚霞，手机铃声响了，是徐静雪打来的。因徐静雪在未染家门前敲了很久的门都不见人来应门，徐静雪猜想未染应该没有在家，于是打电话问未染在哪里。徐静雪在电话听说未染在公园里，让她等一会儿她马上就回去，而徐静雪说：“你就在那里吧，今天时间还早，我下来找你。”
于是徐静雪又从楼上下来，她在小区公园中看见未染，远远地一见，晚霞光芒中的未染俨然如美丽的精灵一般，身上散发着幽若的光芒。徐静雪慢步走进，悄悄地伸出双手，然后覆盖上未染的眼睛，用压低的嗓音说着：“猜猜我是谁？”从未有过如此幼稚举动的徐静雪觉得这样做挺有趣的。
刚蒙上眼睛时把未染吓了一跳，尔后听见徐静雪的声音就放心了下来，她说到：“是我不认识的人吗？”
徐静雪没有松手，她说：“是你认识的人。”
未染笑了，她发现自己与徐静雪愈发的亲密了，居然连这么幼稚的游戏都觉得有趣，心中有一种说不上来的开心。“是徐总吧。”未染故意说到。
徐静雪松开手，来到未染身边坐下，然后说到：“染染，你是故意的吧，你不能再叫我徐总了。”她握着未染的手，一起和未染看着夕阳，那轮赤红的斑驳正一点一点地往下沉。
“在公司里也不叫吗？”未染说。
“没人的时候就不要那么喊了。”徐静雪在未染的耳垂边轻声地说，“夕阳好美，能和你一起看夕阳，都是一种幸福。”她有些感慨地说到。
“静雪，你的要求这么低啊。”未染说。
徐静雪对这话没有发表观点。两人在公园中坐了半个小时，夕阳在她们眼中沉落后路灯亮起时才缓缓离开。
第二天早上徐静雪处理完当天公司的事物，便和未染一起去了阙杭大学，今天是她的第二堂课，程接待她们的还是苏芸，在这一方面校方做过考虑，之所以让苏芸来协助徐静雪，是因为苏芸原本是徐静雪的老师，两人交流起来会方便很多，再次苏芸严谨，在她协助的过程中如果发现徐静雪有做的不妥的地方，可以适时的提出来。对于学校方面的安排，苏芸自然乐意接受，试想能见到自己最出色的学生站在讲台上授课，哪个老师不会感到欣慰呢？
在过来的途中恰好是正午，徐静雪找了一个安静的地方和未染吃饭，用过饭后她们才去到学校里。未染以为在停车场又会见到苏芸，然而这次并没有。苏芸没有像上次那样等在学校停车场，她正在阶梯教室里检查设备是否可以正常使用。
“苏姨。”未染走进教室里，便看见苏芸正在将投影的幕布放下来。
苏芸看见未染和徐静雪两人一前一后的进入教室，面上漏出和蔼的笑容，对着未染说到：“就你嘴甜，今天也一起过来啦。”有的时候，苏芸觉得未染像是自己的半个女儿，看着未染从小孩慢慢地变成大人的模样，内心深处还是带着些许欣慰。
“老师，许久不见。”一旁的徐静雪向着苏芸打招呼。
“还客气什么，按现在的情况来说，我该叫你一声徐老师才是。”苏芸打趣地说。她明亮的眼神中带着一抹神彩。
“老师说笑了，在你面前哪里敢称老师啊。”徐静雪将笔记本放在讲台上，她看看时间，距离开课还有一个小时，可谓时间尚早，于是对着苏芸说：“老师，我和未染四处走走。”
“嗯，去吧，别忘了时间。”苏芸说。
于是徐静雪带着未染又走出了阶梯教室。
说来两人都是从这所大学毕业的，她们对这里的一草一木都十分的熟悉，学校的历史，学校有哪些建筑，拥有哪些设施，学生会的各个社团等都非常的清楚。在阙杭大学里，有一块绿色的草坪，草坪的重要竖立着几座石雕，那些石雕身披羽翼，头顶圆环，一眼就能辨认出是天使的群体雕像。
徐静雪带着未染坐在草坪边上的长椅上，跟她说着以前在这里上学的事情。徐静雪跟未染说，以前在学校无聊的时候，她会坐在这里，看看天空，看看这片绿油油的草坪，一个人都不会感觉到无聊。看着那些生动的石雕，有时候会幻想天使在空中飞舞的样子，有时候会问自己世间是否真的存在天使。
“那你认为这个世界上到底有没有天使的存在？”未染在她身边问到。
“以前我肯定是不相信的，但是现在我相信她们的存在，想知道为什么么？”徐静雪将未染的握在手心。
“为什么呢？”未染问。
徐静雪漏出一个长长的微笑，然后说：“因为你就是我的天使，所以我相信了天使的存在。”
未染的脸色微红，徐静雪似乎总是在说着自己，而自己也想夸夸她，然而因为羞赧的性格，很多情意绵绵的话都说不出口，那样让她很难为情。
“静雪，你别这样说，其实你才像是一个天使，一个守护着我的天使。”此刻的未染很想靠近徐静雪的胸怀，依偎在她的身边，然而周遭是来来往往的学生，让她没有办法随着心意。
听见未染的话，徐静雪舒展出微笑，说：“我们都是彼此之间的天使。”
在这里待了半个小时，未染看看时间，快要临近上课了，于是说到：“徐老师，上课时间到了。”
徐静雪意外的听见未染对自己的另外一种称呼，于是顺着未染，说：“未染同学，待会要来老师讲课么？”
“要的。”最后两人说说笑笑离开草坪，返回阶梯教室。
回到阶梯教室的时候，座位上已经坐了大半的学生，跟上次一样，未染帮助徐静雪做着准备工作，而徐静雪站在一边，一会儿看着认真做事的未染，一会儿看着来往的学生，这些学生徐静雪虽然叫不出名字，但是大家的面貌她还是有些映像，其中没有记忆的，应该是首次来这边旁听课程。
未染弄好后，将投影笔交到徐静雪的手中，然后坐到最后排苏芸的旁边。“苏姨。”未染对着苏芸说到。
“小染，最近工作怎么样？”苏芸关心起未染的工作来。
“挺好的。”徐景雪已经开始上课，未染回答的声音压得极底。徐静雪已经开讲，两人便没再说话。
徐静雪站在讲台中央，手里握着投影笔，整个人看上去庄重肃穆。
“有关存在主义的历史，我就不过多的讲述，这些东西在互联网上很方便地就能查到，而想必坐在这里的诸位对它早就有了认知与了解。今天我主要陈述的是存在主义与人道主义的关系。萨特曾说存在主义是一种人道主义。由存在主义的基本观点我们知道人是先与存在的，在客观世界先于存在的人时刻面临选择，人的选择是自由主动的，一种选择承接一种结果，而选择的人自然要为结果负责。”
徐静雪停顿下来，她看到有一个戴着眼镜的女孩举着手，知道女孩有疑问。徐静雪的举动让女孩会意，女孩站起来，说着自己心中的疑问：“既然选择之后会面临结果，那如果做出不选择呢？”
“不选择亦是一种选择。当然也会有一种结果呈现。”徐静雪见女孩不再有疑问，便继续说着：“选择的自由是存在主义极为重要的一点，而人道主义中，除去关怀、平等、博爱，其中有一点值得注意，人道主义反对任何形式的对人的思想进行□□限制，简单的说就是反对思想困缚，亦是思想自由。两种人文主义在这里高度重叠，由此不难得出萨特的结论。当然萨特的论述要比这里复杂得多。”
徐静雪对着教学有着自己的看法与方式，她认为最重要的一点是通俗易懂，利用类比等方法来触类旁通，在哲学这一块尤其重要。以前读书的时候，自己便是用这种方式来学习思考的。
课堂中的徐静雪继续着自己的讲课：“在两种主义出现的时间线上，人道主义远超存在主义很多，文艺复兴时期古典的人道主义与二战时期伤痕累累的存在主义相比，存在主义更具有现代特色，对于群体和个人而言，存在主义更强调个人行为，然后才扩散到群体行径。回到本堂课程的主旨，存在主义和人道主义的关系也就明朗，那便是自由选择，不能够有强力从中作梗。”
这时又有人提出问题：“请问徐老师，自由选择中的自由作何解释，我们真的能够做到自由么？我怎么有那么一种感受，很多时候我们做出的选择都是被捆缚着，好像所有选择中只有一条既定好的道路让你走一般。”提问的是一个留着长发的男生，整个人看上去颇有艺术气息。
第42章
“首先要明白一点的是，人可以做任何选择，能够做任何选择，既是自由，就好比始点和终点，两点间存在多种路径，你可以选择任何一条从始点到终点的路径，然而这些路径中，有些是康庄大道，有些是羊肠小道，有些是崎岖嶙峋，有些则是水路相接，各种各样的，大部分的人会选择较为容易的路径，小部分人选择困难危险的路途，但是无论怎么样，他们的目的地都是在终点。”
说到这里，徐静雪算是回答了刚才提问的前面，至于后面的，她略作了思考，然后接着说：“那种仅有唯一的道路的感觉我相信很多人都遇见过，为何会出现这种感觉呢？我曾经也很迷惑，不过后来我明白了其中的缘由，条件捆缚让我们的选择变得并不自由，做个不太恰当的比喻，条件捆缚就如同一头恶狼，逼迫我们选择一条就近的路途，让我们不得不选择那条就近的路途来逃生一般。”
她之后又列举了一些捆缚条件，如道德、能力、兴趣等等。在后面她举到一个列子：“不知道你们有没有看过局外人这部小说。加缪在其中写了这样一个事实，主人公默尔索的母亲去世了，他去到养老院奔丧，然而在葬礼上他没有哭泣，没有在行动上表现出一丝悲伤。通常情下应该是怎样的？”
有学生回答道：“痛哭流涕，伤心不已。”
徐静雪拿起讲台上的矿泉水喝了一口，然后继续说：“人死了应该是伤心不已，然而默尔索没有，这就与常理道德上的表现大相径庭，为什么会这样？这到底是对还是错呢？有人说是因为这个事实导致了最后的结局，那结局是否是必然？这几个问题就当是作业吧。”
徐静雪话音停落，下课的铃声接踵而来。不得不说时间拿捏得刚好，作业也布置了，她这作业，前提让学生将《局外人》看过，而后才能去思考，还是有些名堂。
两个小时的时间在徐静雪的讲述中很快渡过，听课的学生大部分人都有些意犹未尽，但是碍于已经到下课时间，于是三三两两地离开阶梯教室，稍微走得较晚的学生，有的不免多看徐静雪两眼，其一是因为徐静雪与生俱来的外貌，虽然称不上光芒四散，但也足够令人贪恋，其二是徐静雪讲授的内容，真的与其他的老师有所不同，令人心生好奇，下堂课程她会讲些什么。
未染待里面的学生走得差不多的时候才和苏芸下去，来她到徐静雪的身边动作娴熟地帮助徐静雪整理物品。
苏芸看着徐静雪，徐静雪的讲课方式在她这样的老手看来虽然不够新颖，但是能够在有限的时间里一直让听课的人注意授课内容，先姑且不论讲授的类容质量如何，凭这已经是极大的成功。
虽然苏芸知道徐静雪肩上挑着一个公司的半壁江山，游刃有余的纵横商场，但是传道受业却是另外一码事情，她不经想到，如果徐静雪不管理公司，以她现在的才能，做个老师也是绰绰有余。
这很奇怪，大多数的人都是专职某项事业，如果改变职业，多数都没法混下去，更别说还要做的如何出色。这样想来，苏芸对徐静雪更是满意，她觉得自己心中有种自豪，而作为老师的不都是与她一样么：希望自己教授出来的学生能够在生活中独当一面，成为人们口中的人才。
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