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我顿时一阵惊慌，仿佛偷鸡摸狗被当场抓包。
那个时候我脑子里还没有“占便宜“这个概念，只是本能地觉得摸人屁股不好。
我摸他，我得到了满足，但是他好像并没有因为被摸而开心，反而睡不安稳。总的来说就是我赚了，他亏了，所以为了不暴露自己“占便宜“的行径，我只好一动不动当场装死。
好在伊天赐并没有完全醒来，睁着眼睛发了一会儿呆之后又沉沉睡去。而我的手还被他压在屁股底下，不用点力气抽不出来。
不过我也不急着抽出来。
文字无法形容屁屁压下来时的美妙触感，就像云朵，像棉花糖，像一切柔软而甜美的东西。它包裹住了我的手，也攥住了我的心，这就是屁屁的魅力！
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第四天我依旧抵挡不住屁屁的诱惑，在摸了一阵之后索性拉开伊天赐的裤头，把整个手伸了进去。
啊！零阻碍接触屁屁，体验比隔着裤子摸好一百倍！这感觉就像，就像是在……
我伸开五指又收紧，来回重复了好几遍，想象自己在捏一块有弹性的橡皮泥，这时伊天赐突然朝我转过身来。
嘤！他终于肯面朝我睡了！
我还来不及窃喜，突然眼前一花地动山摇，伊天赐掀开被子跳起来，一脚踹在我的机机上。
第26章 伊天赐4
伊天赐一脚踢中了我的机机，我当即痛得一声惨嚎，把一整溜的小朋友都给吵醒了。
管我们睡觉的是班主任的女儿，一个身材魁梧满脸横肉的姐姐，形象约等于夜叉。本来按理说应该是每个班的班主任来照顾我们午睡的，但我们的班主任爱好偷懒，每天一到中午就把女儿叫过来，在教室里一边写作业一边看管我们，自己则不知道跑去哪里休息了。
其实我们也没什么需要照顾的，顶多就是睡到一半想尿尿拉屎，让“夜叉“带着去厕所再回教室而已。然而“夜叉“脾气暴躁，极没耐心，谁打扰她看书就恶语相向。有胆子小的小朋友想上厕所不敢说，憋到最后尿了床，终究逃不过一顿责罚。现在回想起来简直就是悲惨世界。
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上个厕所都会遭到如此对待，更别说这回闹出这么大动静了。
我还躺在地铺上捂着机机嚎叫，伊天赐怒气冲冲地跪坐在一边。“夜叉“握着拳头走过来：“你们在干嘛？“
其实这个时候我已经不觉得痛了，但是脚踢在机机上的触感实在深刻，久久无法退去，使我产生疼痛还在继续的错觉。
“夜叉“看我哆哆嗦嗦的话都说不清楚，转而面向伊天赐厉声喝问：“说！你们在干什么？“
“他摸我！“伊天赐指着我。
我一听这话心里更加慌了，该指控对于幼小的我来说相当于重罪。
“我没有！我只是把手伸到他被子里……“
“伸到被子里来摸我！“
“我没有摸！我就碰了一下。“
“你碰他干什么？“
“他……他被子里暖和。“
“你就是摸我！你摸我好多次了！“伊天赐一边怒气冲冲地喊着，一边又上来要打我。
此举被“夜叉“视为挑衅，当即火冒三丈地上来揪住他的胳膊。然而后者并不买账，索性抬起脚来往我大腿上踩。
“夜叉“没有想到在她的明令劝阻下还有人敢公然斗殴，盛怒之下力大如牛，一把将伊天赐抱起来放到两条床铺中间的地板上。
“你给他道歉！“
小朋友们都被吵醒了，惊恐地看着伊天赐光脚站在教室中间挨批斗，一个个大气都不敢出。
我似乎被完全当成了受害者，也或许是因为我看起来的确既可怜又弱小，夜叉把怒火全发泄在盛气凌人的伊天赐头上。
“你这是霸凌弱小同学！快给他道歉！“
“是他先摸我！他活该！“
“摸你一下怎么啦？你又不是女孩子！“
我在心里大喊——不需要道歉！不需要道歉！是我先摸他的！！
但是我不敢多嘴挑战“夜叉“的权威。她显然并不是在给我讨公道，而是纯粹想杀杀伊天赐的威风罢了，因为他平时就不怎么听话。
面对批斗伊天赐果然毫无退缩之意，说什么都不肯跟我道歉，最后“夜叉“失去耐心决定付诸武力，弯腰抱起伊天赐往窗台边走，作势要把他从窗户里扔出去。
“不道歉就把你扔掉！“
伊天赐被他兜在怀里，两条腿在空中乱蹬，半个屁屁从睡裤里露了出来。尽管模样狼狈势头却丝毫不减，还能腾出手来用拳头猛砸“夜叉“的肩：“放我下来！“
鉴于“夜叉“平时的凶恶行径，小朋友们深信她真的会把伊天赐从窗户里扔出去，有几个胆小的小妹妹甚至哭了起来。
我眼见大事不妙，也顾不上似痛非痛的机机了，扑上去一把抱住夜叉的腿不让她往前走。
“夜叉“手里抱着伊天赐，脚底下拖着个我，顿时寸步难行。我趁机调整姿势，整个人都挂到她的小腿上，一边声色俱厉地大喊：“不要扔掉他！不要扔掉他！“
于是当班主任听到骚动走进教室，看到的就是这诡异的一幕。
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“夜叉“受到了她妈妈的严厉批评，以后再也不用来看管我们睡觉了。而我被检查了机机，确认没有被踢坏之后去老师办公室领了一条厚毯子，因为我对于“把手伸到伊天赐被窝里“一事的解释是“觉得自己身上冷“。
伊天赐始终气鼓鼓地站在一边，他没有再受到责骂，当然也没有收到道歉。老师似乎把他当成了问题儿童，还跟阿姨讨论要不要专门给他铺一个床铺出来睡午觉。
我很担心他们真的会这么做，那样一来我岂不是永远失去了和他一起睡觉的机会？早知如此，当初我就应该不哭不叫默默忍受那一脚！
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回家路上我再三犹豫要不要跟伊天赐道歉，毕竟是我骚扰他睡觉在先，而他因为防御过当遭到了死亡威胁。不过……道歉的话该怎么说才好呢？
——对不起，我不是故意要摸你屁屁的，但是摸上去真的好舒服哦！
——我不知道你醒了，知道的话我就不摸了！
这么说他会接受道歉吗？
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最后我还是没有道歉，比起道歉不如让时间冲淡一切恩怨。
伊天赐回家路上一句话都没跟我说，满脸写着记仇，但是第二天早上当我把茶叶蛋蛋黄递到他面前，他还是毫不犹豫地收下了。
我认为他应该是原谅我了。
午睡的时候老师并没有把伊天赐单独拉出来打地铺，甚至没有给我俩换位子，我们依旧睡在一起。
只不过我不能再蹭他的被窝睡觉了，因为只要我一靠近他就会掐我。一般性是掐大腿或者肚子上的肉，穿了衣服看不出来的那种。
而我被掐痛了也不敢叫唤，因为怕老师知道之后一生气把他“扔掉“。
其实事后回想起来，我们幼儿园一共只有两层楼，办公室在二楼，教室在一楼。窗户外面是草地，就算伊天赐真的被扔出去也能马上从窗户爬回来，只要他乐意。
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不管怎么说，这件事冥冥之中成了伊天赐的暴力之源。如今我回想他从什么时候开始习惯性对我动武，而我为何从未动过还手的念头，最早也只能追溯到幼儿园时期。
没错，就是从“午睡摸屁屁事件“开始的！
第27章 伊天赐5
在进小学之前，伊天赐一直都是左邻右舍间的宠儿，因为实在是长得讨人喜欢。
我不是说自己长得丑，只不过承认伊天赐更加漂亮一点而已。
相貌优势到了小学之后就变得不那么明显，因为家长们开始在小孩的学习成绩上较劲。丑孩子能靠一张满分试卷轻易板回一句。
当然，长得不赖成绩又好的自然就是香馍馍了，比方说我。
伊天赐也不是成绩不好，他只是不听话，非常的不听话。班上没有哪个人能过得像他一样潇洒，不想做作业就不做，不愿意干值日生就不干。卫生委员想要使唤他扔个垃圾是件极其困难的事，老师的话他也不听。
我们每个班的教室门口都有一个大垃圾桶，晚上放学前值日生收拾垃圾，统一扔到指定地点。这事儿在一年级的时候一直都是清洁工做的，到了二年级不知怎么的就成了学生自己的任务。
对此老师的解释是，小孩子们不讲卫生，总是把垃圾桶弄得很脏。为了让我们养成好习惯，体谅劳动者的不易，就让我们自己组织值日生倒垃圾。
话是这么说，但实际上并没有多大效果。到了傍晚垃圾桶还是惨不忍睹，甚至有人把喝到一半的牛奶直接往里倒。
伊天赐从小有点洁癖，十分抗拒垃圾桶，轮到他值日的时候就拒绝倒垃圾，卫生委员去找老师告状也没用。
老师说：“你既然不愿意为集体出力，就不要用公用垃圾桶。“
伊天赐没有提出异议，第二天果真自己带了一个小垃圾桶来教室，装满了就直接扔到垃圾场去。
班主任和卫生委员视此举为赤裸裸的挑衅，对他愈发不满。我看在眼里心里很是担忧，私下里对他说：“没必要搞特殊，你要是不想扔垃圾我替你扔就是了。“
“我没有搞特殊，本来就是陈老师让我这么做的。“
“他的意思是你应该跟大家一样做值日，扔垃圾。“
“垃圾桶这么脏又不是我弄的，凭什么要我收拾？“
“大家也都在收拾嘛！“
“谁愿意收拾谁收拾，反正我不愿意。“
伊天赐没有再用过一次教室外的垃圾桶。从二年级到五年级，整整四年他都用自己的小垃圾桶扔垃圾。
老师和班干部拿他没办法，只能在别的地方排挤他。比如说有兴趣比赛的时候不选他参加，做游戏的时候不给他奖励，偶尔考试考得好也不表扬。
在小学这个年纪，一旦遭到老师的厌恶那简直就是灾难性的。因为即便有再大的优点，只要老师想要忽略就可以只字不提，反之再小的缺点，只要老师介意就可以无限放大。
伊天赐因为不听话已然从“天赐“成了“天刺“，可想而知他平日里受到的待遇比普通差生还要苛刻。
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早读课上，语文老师叫我们分小组念生词，轮到我们组的时候伊天赐念错了。
我们就坐前后排，我听得清清楚楚。他把“沸腾“的“沸“念成了“fo“，老师听到之后很生气，大声打断我们：“是谁念错了？站起来！“
我心里暗叫不好，如果被老师知道是伊天赐念错了，他恐怕会被罚站一整节早读课。于是我没多犹豫，抢在伊天赐之前从座位上站了起来。
周围的同学和老师都很惊讶地看着我。我和伊天赐离得很近，他们分辨不出刚才那声“佛腾“究竟是谁说的，只是惊讶我作为一个优等生居然会犯如此低级的错误。
“凌良机啊，你怎么搞的？来，把这个生词念三遍。“
“沸腾，沸腾，沸腾。“
我很听话地拿起书念了三遍，老师没再追究，摆摆手让我坐下了。
虽然我因为不属于自己的过错在全班面前出了洋相，但是我一点都不难过，甚至还有点窃喜，因为抓到机会做了一次“护花使者“。
——伊天赐是受人欺负的小可怜，我要保护他免受老师的刁难！
然而，狼心狗肺的小可怜并没有因此感谢我。他似乎以为那天我碰巧也念错了生词，而他躲在我后面侥幸逃过一劫。
事后他还在家庭聚餐的时候当众嘲笑我，说我把“沸腾“念成了“fo腾“。
第28章 伊天赐6
初中的时候伊天赐的父母去邻省工作，搬离了老人家的教职工住宅。一年后伊天赐的祖父去世了，家里只剩下他和祖母两个人。
听说他父母在外挣得很多，每隔几个月都会汇一大笔款子回家，但因为工作实在很忙，除了逢年过节几乎从不露面。
我爸妈经常帮他祖母照顾他，有好吃的好玩的也都会给他留一份，就这样我跟伊天赐的感情日益深厚，至少我是这么认为的。
那时候我和他虽然仍在同一所初中，但被分在不同的班级，我在尖子班，他在普通班。
尖子班的学生课业繁重，整天与世隔绝般地读书学习备考，只有午休和体育课的时候才有机会和普通班的学生一起玩闹。
但实际上也没什么好玩的，小孩子都长大了，有阶级观念了，知道好学生没必要跟差生一起玩。
伊天赐依旧和小学的时候一样，走到哪儿都是一根刺。放学我去找他一起回家，经常看到他一个人坐在教室里写检讨，看到我之后他把笔一扔，说：“不写了，我们走吧！“
我赶紧拾起笔塞回他手里：“你快写吧！写完了再走，别又叫于老师追到校门口来。“
于老师是他们班的班主任，也是我们班的英语老师。有一回伊天赐被他留在教室里写检讨，半途偷偷跟我回家被于老师发现，一路追到校门口又把他抓了回去。
于老师得知我跟他私交不错，惊讶之余教育他要多跟我学习，多看书少惹事。
伊天赐嘴上答应得飞快，等老师走后就把检阅完毕的检讨书揉成一团往我胸口扔，接着又抬手补上两拳头。
“行啊你！教导处的狗腿子！“
“我怎么就是狗腿子了？我又没帮他们监视你。“
“都叫我听你的话，跟你学！“
“你也没听我的呀！“
话虽这么说，其实伊天赐还算是给我面子，比如我让他写完检讨书再回家，他基本上都会照做。我知道他本质上不是听我的话，而是想快点回家，但老师们都觉得是我影响了他。
我也乐意这么以为。
——爱惹事的伊天赐谁的话都不听，只听我的，这真是天大的殊荣了！
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