书记官他不想工作
作者：少者不愁
文案
穿越的书记官被一个自称为系统的家伙赖上了。
本想在这里好好研究，慢慢和系统耗下去的他发现某位学长也跟了过来。
“所以你为什么变成了兰那罗？”
“还不是因为你！”
卡维也不知道，自己来找个人就能变成这样子。
此时，某位系统站了出来，说自己可以帮卡维恢复人形。
没办法了。
艾尔海森不得不开始工作。
——————————
不知何时，他们的世界来了个着装奇异的家伙。
他总是默不作声地观察一切，又会在莫名的时刻掺和其中。
一.六眼神子与他的国文老师。
神子年幼时曾遇见过一个神奇的老师，他既不会像其他老师那样死板的教课，也不会谄媚地讨好自己。
“尊重你的好奇心，但现在是下班时间。”
二.被寄养的落水绷带精。
绷带精以前还不是个绷带精的时候，曾被寄养到一个神奇的地方。
那里有圆滚滚的黄色玩偶，蓝色的会动的蘑菇兽，还有一个似乎从来不会困惑的人。
“每个人性格不同，尊重他们的命运。”
三.执着灭世的俄罗斯白帽子
四.坚韧的死亡天使
……
后续会碰面。
顺序未定。
cp某妙论派之光
①可能会有其他原神人物出现。
②cp两人一开始就是不开窍的状态，后面慢慢升温。
排雷：
1.每个人都会有不同的解读，可能会ooc，致歉。
2.是柏拉图哦！
内容标签：综漫家教少年漫文野咒回 原神
搜索关键字：主角：艾尔海森，卡维┃配角：┃其它：
一句话简介：艾尔海森的教书之旅。
立意：立意待补充
第1章
老旧的宅子里，一个穿着蜻蜓和服的男孩面对着一个丑陋的怪物。
那男孩蓝盈盈的眼睛，恍若映照着天空的宝石，折射冰冷的光芒。
[真是无趣。]
顶着他人敬畏的目光，五条悟了挥挥手，随意把眼前用于训练的咒灵杀死。
无趣的生活，脆弱的咒灵，谄媚的恭维，皱巴巴的老头子......
从他出生起就被安排好的一切。
五条悟对此感到厌烦。
在仆人的引导下，五条悟转入下一个课程国文。
出乎意料，不是之前那个戴着眼镜、穿着黑西装的死板中年人。
五条悟抬起头，对上了一双稍显冷淡的眼睛。
那双眼睛里掺杂着橘红、墨绿、浅蓝的瑰丽颜色，这样的特征本该非常吸引人，却和其拥有者沉静的气质中和起来。
国文老师？
看起来可真不像。
五条悟倒是觉得这人更像数学老师。
五条悟用他那双六眼观察了一下这个人———穿着一身不符合老头子审美的紧身衣，头上戴着一个存在感非常明显的大耳机，还有那看着年龄不大的帅气脸庞……
是普通人吗？
六眼传输过来的种种数据都表明，这个人只是个普普通通的咒术师，甚至连流动的咒力都在一个中等偏下的水平。
[比起他那堪称奇异的外貌来说，太普通了。]
五条悟兴致缺缺地收回目光，再将之投注在小黑板上。
反正很快就走了吧，他不需要多观察这个人。
“我叫艾尔海森。”
艾尔海森看着没有一点上课欲-望的五条悟，面不改色。
经过简短的一句自我介绍后，他们开始了今天的课程。
五条悟的老师总是换得很快，因为他是六眼，因为他看一眼就能明白一切。所有的课程，只不过是基于传统的教育设立的。
但是没关系，以五条家的积蓄，他的老师换得快，也来得快。
大概是那群老头子腐朽的观念作祟，全然没有在老宅加入外界高科技的意思。
连上课时的道具，老师们都用得是黑板粉笔。
粉笔在黑板上“嘎吱嘎吱”摩擦着，为格外安静的室内增添了一点噪音。
五条悟看着看着，就瞪大了眼睛--试问有哪位老师上来就把解析全写上去呢？
艾尔海森显然喜欢最高效率的办法，如果不是因为没有电脑投屏，还不能直接贴个打印纸糊弄过去，他也许连写都不愿意写。
但同样的，他也不喜欢进行对这位特殊人士来说，毫无意义的讲课行为。
既然你能用“六眼”看得懂，我就让你自己想。
既然你嫌弃以前的老师太啰嗦，我也不喜欢浪费时间讲课，你就直接看解析。
艾尔海森这场别开生面的授课，让本就看所有老师不顺眼的五条悟“蹭”地站起来，皱着眉头。
“我以为，五条家请你来不是为了让你水课的。”
即使说出来了，看着艾尔海森无动于衷的样子，五条悟的总感觉自己似乎被挑衅了。
“不，这只是......因材施教。”
艾尔海森轻轻拍手，掸去手上的粉笔灰。灰尘飞扬间，若存在旁观者，就可以看见一只炸毛幼猫与一只成熟天隼的对峙。
“你不如先看看最后的问题。”
他那带着黑色手套的手移向黑板的末尾，指向了最后一个问题————
............
“这么做没关系吗？”
长着蕈兽外表的小东西漂浮在空中，围着下班就跑回家看书的艾尔海森转来转去。
“他会好奇。”
而好奇，可以是一切事情的开端，也能让五条悟起“看看他留下来会怎么做”的念头。
坐在这里的艾尔海森，是一位相当的“倒霉蛋”。
不然该怎么解释，他会在探索赤王陵时，被暴-乱的地脉卷入另一个未知世界？
这个自称“系统”的小东西莫名出现，模拟出蕈兽的样子，帮他置办这个世界的身份，还催促着他做所谓“任务”。
[真可惜，不能研究一下。]
艾尔海森曾悄悄触碰过系统，只是蓝色的数据流被他的手搅乱，却没有一点真实的触感。
再是后面，出去购置日常用品时，他观察其他人的反应，发现似乎只有他一个人可以看见。
[与虚空终端倒是有点像。]
艾尔海森听着耳边一段段系统的诱惑-关于完成“任务”的好处。譬如常人所渴望的金钱权利，譬如是他回到自己世界的办法......
但他只是不紧不慢地把手上的实体书翻了一页，对系统的话全然无视。
[比起虚空终端，更“活泼”一点。]
打定主意他会答应吗。
还真不一定。
他所求的不过是安静的生活，稳定的秩序，可以研究知识的环境。若是这个世界里条件满足，他大可在研究时慢慢寻找方法回去。
只是某个人大概会着急。
联想到某个金色头发的烂好心室友，艾尔海森翻页的手停了一瞬，又继续往下。
[那家伙说不定很乐意我不回去。]
“把今天的奖励提出来。”
所谓的任务[长期成为五条悟的老师]，具有阶段性的奖励。
系统也是下了血本，不知道从哪里搜罗来艾尔海森感兴趣的孤本，怂恿他接下这个任务。
艾尔海森也不愧为知论派的天才，短时间内精通了国文，成功混入五条家。
并且在今日，引起五条悟的轻微兴趣，确保自己明天还可以去干这份工作。
所以，他想要的东西，也很快到手了一部分----孤本的前几页。
“宿主觉得今天那个孩子怎么样呢？”
系统用它那蕈兽自带的水汪汪的眼睛，期待地盯着艾尔海森，似乎觉得他能说出什么有建设性的意见来。
“一个任务目标。”
相当平平淡淡的回答，瞬间浇灭了系统的小心思。
“只是任务目标吗？”
系统不甘心地又问了一遍。
“难道不是吗？”
艾尔海森翻看着手上的几页纸，冷淡地回答。
好吧，你不能期待一个本来就半推半就做任务的人，会把第一次见面的“学生”，视为什么珍贵的家伙。
哪怕是六眼“神子”五条悟。
艾尔海森明明可以看出系统对五条悟的重视，却仍旧保持着自己那不冷不热的态度。
这可真是让系统烦恼。
系统叹了口气，无奈地绕着客厅转了一圈又一圈，似乎这样它的烦恼就可以转没掉。
第2章
第二次上课，五条悟等待那位老师的到来。
“你那天的问题，根本没有答案吧。”
顶着一圈黑眼圈的五条悟，跟只张牙舞爪的小猫一样，还脸色不爽地瞪着艾尔海森。
“你觉得没有就没有吧。”
艾尔海森只是放好自己的书、资料，走到眼前的黑板上开始写今天的授课内容。
毫无疑问，还是带着答案的板书。
课真的很水，却能让五条悟那每时每刻都在转动的大脑有休息时间。
五条悟径自理解完上面的板书，就闭起眼睛趴在桌子上面。
在一个普通的，经过长老核查的咒术师面前，即使是闭上眼睛，五条悟也能快速反击。
至于为什么他选择闭起眼睛......
对于一个幼童来说，成长中的六眼所展示的、越来越多的信息属实是个负担。
即使是每天摄入足量的糖分，五条悟还是会觉得饥饿。疯狂消耗的脑力和储存营养的博弈，是他现在的身体难以承受的。
但这对于财大气粗的五条家，这也不算什么问题。
能用钱购买的补品，他们全都能堆给五条悟。好在五条悟消化得快，没有变成一头小猪。
艾尔海森歪头看了眼五条悟，确认他正常活着，就把目光移回自己手上的书。
书页翻动的“沙沙”声，非常催眠。连只是闭目养神的五条悟，都产生了一丝困意。
但他在睡着的前一刻睁开眼睛，又抬头看看板书，让自己清醒起来。
“哈啊————”
打了个长长的哈欠，五条悟又不爽地看着比自己清闲的艾尔海森。
居然有人能在他面前这么摆烂，不可能的事，他只会把人折腾起来继续干事。
“喂，继续上课啊。”
“沙沙沙——”
回答他的，是笔在本子上摩擦的声音。
“......”
五条悟气得鼓起脸颊，站起来挪到艾尔海森旁边。
他倒要看看，什么东西能比给他上课还重要。
“啪——”
笔记本被艾尔海森无情合上。
脚步声都没发出的五条悟，连个边角都还没看见，就被挫败了。
“你想听什么。”
艾尔海森似乎是很随意地抛出了这个问题，却让对面的这位学生陷入沉思。
五条悟想听什么？
现在的五条悟拥有六眼这个神器，什么都能一瞬间理解。而被五条家捧在手心的他，什么困难都没有经历。
他对自己所身处的小小世界，并没有什么疑问。
“那就讲点外面的东西吧。”
那就讲点他接触不到的，更为广阔的世界吧。
这也许已经不是国文的范围了，但这可以是一个老师讲课的范围。
“可以。”
艾尔海森似乎笑了，但五条悟没看清楚。
艾尔海森不曾对系统说过的，是他对“六眼”很感兴趣。
所谓解析一切，所谓百年一遇。在曾经见识过须弥的虚空终端的艾尔海森眼里，这个“六眼”不过是一个无法关闭的解析器。
也许只是解析功能更胜一筹，但对于源源不断接受信息的使用者来说，过于嘈杂。
这种嘈杂作用于心理，让五条悟无暇思考，只能分辨。
［若是五条悟学会“思考”，那他还会被关在这里吗？］
艾尔海森对此有些感兴趣，并且将之作为下一个实验课题。
曾经依赖虚空终端的须弥人，在他离开之前，大部分都不适应这种只能依靠实体书的生活。
那五条悟这个与生俱来就能得到一切信息的人，会花多少时间学会“思考”呢？
当然，即使没有艾尔海森的介入，以五条悟还没被训化的性格，也会在后期能力完备时逃离这个地方。他只不过是让这个过程更提前了一些。
艾尔海森将笔停下，将书关上，面对五条悟主动提出的想要接触外界的要求，嘴角微微勾了勾。
满足一个聪明的学生的疑问，是一个老师必备的美德。
那就从外界常识讲起。
艾尔海森给五条悟捋了捋外面的结构和规矩。
于封-建家族大少爷五条悟而言，这些常识也太过不常识了。
“外面已经没有仆人了吗？”
“不是，只是这些仆人改名为了职员。”
“为什么外面这么多麻烦规矩他们还不改？”
“因为约定俗成。”
“约定俗成？”
“违反了这些规矩，就会被排挤。”
“哈？就这？”
对于五条悟而言，艾尔海森所说的一切就像天方夜谭。
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