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时星野脚步一顿。
“野哥，喝水吗？”
徐显殷勤地从旁边拿了瓶矿泉水。
时星野没接，踱步过去，慢慢腾腾地开口：“在数什么？”
林溪“唰”地抬头。
他的眼里，闪烁着清晰的欣喜和崇拜，直白的、赤.裸的。
一瞬间，好像秋色都跟着亮了。
【喝水呀~】
他热情地给时星野递水。
徐显刚想说，野哥不喝别人递的水，而且他好像不渴。
然而，时星野的动作比徐显的嘴快，他漫不经心地接过水瓶，随手打开，小半瓶矿泉水跟着他的喉结，一起滚了进去。
徐显：？
林溪呆呆地抬头，看得有点出神。
光线在慢慢地西斜，热度好像已经降了下去，但那点暖色的金光依然罩在时星野的身上。
缓缓的，林溪头顶落下一片阴影。
时星野有些累，单手撑在树干上，身体微微前倾，眼眸似笑非笑：“我拿第一了。”
林溪呆愣愣点头。
又觉得不够，弯着眼睛，对他比了个夸奖的“点赞”。
时星野瞥了一眼：“别搞这些虚的。”
他摊开手掌，语气很轻：“奖励呢？”
奖励？什么奖励？
林溪满眼茫然。
时星野背着光，看不清表情，唯独那嗓音飘浮着，听不出喜色：“我的糖呢？”
林溪：？
他脑袋里，缓慢地出现了个问号。
你不是……
不喜欢吃糖嘛。
他张了张口，又默默地闭上。
人家刚跑完第一诶，作为大英雄，想吃颗糖怎么了？就是把他自己炖一炖送过去，也是应该哒！
但是。
他真的刚吃完啊QAQ。
林溪在内心默默崩溃，甚至还隐约生出点埋怨：你想要，干嘛不早点说……
时星野的掌心仍摊在眼前，细细的纹路在光下清晰可见。林溪哼哧哼哧憋了好久，憋到耳朵都有点开始红。
时星野好整以暇。
他就是故意的。
谁让小哑巴每次都拿这招来糊弄他。
时星野手指蜷缩，正想着见好就收，然而刚蜷缩起来的手指，下一秒就被人抓住，挽留般地握着不放。
嗯？
他扬了下眉。
林溪好像更别扭了，哼唧着点了点自己的心，然后食指和拇指交错，小小地放入他的掌中。
时星野手心一烫。
他干巴巴地开口：“什么意思。”
林溪重新扬起脸，笑容满面——
【没有糖。】
【但是，我把我的心，送给你呀~】
时星野瞬间收回手。
像烫到了一样。
他目光沉沉地看着小哑巴，表情极度严肃又放空。
“别胡闹。”
他说得挺凶的。
就是尾音有些莫名的飘忽。
于是，林溪再接再厉，目光摇晃：【行不行呀？】
时星野眼神虚空：行……
嘶。
行什么来着？
……
徐显站在这里，左边看看，右边看看，越看越懵逼。
等一下。
他是什么隐形人吗？
他还站在这儿呢。
但为什么这两个人就这么“旁若无人”的，彼此“交流”了起来。关键是，他明明都没有听到林溪说过一句话。
——当然了，哑巴也不能说话。
喂喂喂。
有人看到他吗？
他尝试着动了动脚步。
无人发现。
他尝试着在时星野的后脑勺，挥一挥手。
无人在意。
他尝试着自己打开瓶盖——
他娘的，这是谁买的假冒伪劣矿泉水？瓶盖拧这么紧。
一口凉水下肚，徐显平静且惆怅地对着满地落叶，想通了一件事：他可能正处在某个时空的缝隙里吧，然后就是大家不能看到他，但是可以看得到大家一样。
没关系，经验上来说，过会儿就正常了。
……
时星野走远了，但是关于他的话题还在继续。
女生们悄咪咪地讨论着：
“我以前觉得，时大佬超凶，就很怕他。但今天我突然发现，他也没那么可怕嘛。”
“我还以为大佬我行我素，其实现在看看，也挺有班级荣誉感的。”
“我觉得都是以前传得太过分了！一听就很离谱！”
“诶真的……他其实人还挺好的，昨天还帮我搬矿泉水来着。”
细微的改变，如看不见的细小溪流。
或许这些平时都看不到、摸不着，但潜移默化，小溪流也会在有一天汇聚成海洋。
“啊——啊呜。”
有个人不知道看见了什么，骤然发出一声短暂的惊叫。
但很快，她就死死地捂住了嘴，只从指缝里漏出了短暂且尖锐的个别音调。
“什么？”
有人好奇追问。
但她已经捂着嘴不吭声了，只能从絮絮叨的话音里，偶尔听出一些“好配啊”、“呜呜配”的音节。
谢枝雪似有所感，下意识地回头看去。
不远处的树荫下，两人交错的身影，像是一对缠绵生长的藤绕树。
不仔细看的话，就好像……
是在壁咚一样。
“呜。”
她跟着发出了一声含混的感叹。
刚才尖叫的女生，眼神微妙地看了过来。
果然。
四目相对，彼此的眼中都带着某种“心照不宣”。
——嗯，确认过眼神。
是磕了同一对cp的人~！
*
运动会的奖状和奖杯，被放在教室里最显眼的位置，接下来的几天，小刘老师就像个翘着尾巴的孔雀，到处去别的班主任那里开屏。
8班班主任：“诶刘老师，你们这次考试的卷子——”
小刘老师佯装惊喜：“哎呀，曹老师，你怎么知道我们班运动会拿第一啦？”
8班：……
2班班主任：“刘老师啊，下周五你空吗，我俩换节课成不——”
小刘老师惊讶道：“哎呀赵老师，你也知道我们班运动会拿第一啦。”
2班：……
3班班主任：“这个月的年级组统计任务是谁做？小刘老师，你……闭嘴，我知道你们班拿第一了！”
小刘老师：委屈但安静(⊙x⊙)。
终于，小刘老师以一己之力，成功引起了全年级组的众怒。
“呵呵，”10班班主任，跟个笑面虎一样，看着她被人围攻，也不出声解围，只是笑眯眯地补了个刀，“运动会过后就是期中考了吧？刘老师，你们班平均分还好吗？”
一击毙命。
小刘老师直接蔫了。
其实她们班整体成绩挺好的，像吴清华、谢枝雪，甚至这学期新来的林溪，都是年纪前十名的“常驻选手”。
但奈何，班里有拖后腿的学生。
比如数学物理能考6分的时星野，还有上次英语选择题全错的徐显。
看似人数不多，奈何破坏力惊人。
常年以一人之力，将她们班还算能看的平均分，直接拉出“不忍直视”的视觉效果。
到现在，小刘老师都没想通，徐显的英语，凭什么选择题还能全错。
那玩意儿用脚踩一脚答题卡——
不都能得个十几二十分吗？
只能说有些同学，确实可能是天赋异禀吧……
运动会的喜气还没有散尽，但期中考的压力已经近在眼前。同学们一边痛苦抱怨，一边却不得不静下心来，应对即将到来的考试。
当然，时星野不在其列。
他甚至没搞清明天要考哪两门课。
徐显痛苦地背着语文书，时不时余光瞥向身边翘着二郎腿、百无聊赖翻着《意林》的人，实在是无法理解：“野哥，你又不看书，你坐这干嘛？”
为了明天的考试，座位已经被拆分开，拉开距离成了单人桌。
这最后的晚自修，出勤率格外的高。尤其是对学渣来说，这就是最临时的佛脚——
绝对不能不抱。
但他无法理解，为什么野哥也会在这。
时星野皱着眉，硬生生咬牙看完了一篇讲“真善美”的文章，听到这话，随口道：“哦，爸爸过来监督你。”
徐显：？
监督我个啥。
你自己语文书有翻开过吗？
时星野随意看了一眼，徐显的桌子上，堆着几张卷子，上面的阅读理解留下了红笔订正的痕迹。
文章没看到，就看到红笔写的答案：“表达了作者的思乡之情……”
时星野对此嗤之以鼻。
他的目光，悠悠荡荡地看向某个角落。
小哑巴乖乖巧巧地坐在那里，偶尔用手指堵住耳朵，无声地背诵几句诗文。
随着他的动作，小哑巴脑袋上的两根呆毛，晃来晃去，就像兔子的耳朵。
时星野眼里浮现笑意。
会来晚自修，当然不是为了狗屁的徐显。
而是正好路过一家炒饭，就顺手给看着吃不饱、长不胖的垂耳兔带个饭。
顺便……
他拆出一颗糖，慢腾腾地放入口中。
甜味丝丝绕绕，于唇齿间化开。
以前时星野总觉得这味道很腻，百般嫌弃。
但或许现在是吃多了，最近他好像越来越能够接受这种甜度，甚至还有点上瘾的苗头。
尤其是，再看到对方不情不愿，委屈交出糖的样子，这点甜就变得更加层次丰富、欲罢不能起来。
时星野眼里带笑，心想——
他能来干什么？
不过就是送个饭。
顺便讨个债。
搜刮一下某人的口袋罢了。
第28章 反了你了
期中考的座位，按照全年级的排名来排，但它正好是个倒序，也就是说，排名倒数的时星野，考场正好在一班。
距离开考时间还有10分钟。
时星野闲着无聊，把桌面上的字迹都看了一遍。
教室里的课桌都是“老员工”了，上面遍布着每一届留下来的痕迹，笔锋潦草的“加油”，认真刻在桌上的“这次考进前20就表白”，写在角落里的“真的好累啊”……
各种各样的字迹，像是个时光胶片。
仿佛将无数人短暂的那段光阴，骤然定格留在了这里。
“距离考试还有5分钟。”
监考老师在拆卷子。
时星野正打算收回视线，下一秒，目光却是一凝——
在某句“哈哈哈哈老子考上清华啦！！”的旁边，有人用圆滚滚的字体，写了一句【恭喜吖^^】。
熟悉的字迹。
熟悉的笑脸。
时星野微愣两秒，挑了下眉。
所以，他现在坐的这张桌子，是小哑巴的？
这个微小的巧合，像是一颗刚剥开的糖，仿佛刹那间，他的鼻尖萦绕上了一点等同于甜的味道。
要不是规则不允许，时星野还挺想掀开桌板看看，桌子里面是不是真的藏了糖。
卷子到手。
时星野写上名字，往下一扫——
哦。
原来今早考语文。
“不要交头接耳，不要东张西望，自己看自己的卷子，别人的卷子上没有答案。”
监考老师拖长了音调，慢吞吞地提醒着。
时星野在看题目。
他向来不耐烦这个，每次考试填完了名字就开始趴着睡觉。但今天，或许是因为这点座位的巧合，他捏着鼻子看起了卷子。
“1、下面词语的拼音，全对的是（ ）”
时星野内心冷笑。
都是中国人，读音还能不会了？
漫长的几十秒后……
时星野：。
他和卷面上的拼音大眼瞪小眼。
不是，他怎么看起来每个都是对的？
“2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）”
时星野警惕了起来，皱着眉认认真真地读了三轮。
特么的这ACBD不都是错的？？
时星野怀疑，自己和选择题八字不合。于是他直接把卷子翻了页，不信邪地看起了后面的阅读理解。
按照他的理解，别的科目不好说，但语文这种考试，不该有手就行么？
然而——
“11、请对文中划线的[呷一口花雕，嚼一片嫩笋]作简要赏析。（4分）”
时星野憋了半晌，没想到如今的阅读理解已经进化成这样，完全无从下手。但好在他隐约记得，昨晚他看过徐显的卷子，当时，那红字写的答案是什么来着？
他想了半天，猛地下笔：
“答：表达了作者的思乡之情。”
“12、文章的开头和结尾，先后引用了日本作家的《草枕》，请分别赏析这两处引用的作用？（5分）”
时星野：“表达作者的思乡之情。”
“14、结合本文内容，请赏析作者在里面的情感表达……（6分）”
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