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不能再犹豫了！
被困在副本离这么久，想也知道这些求生者的成绩不行。
他必须得选中成绩最好的那个作为自己的学生！
周敏学几步上前，有意无意地堵住了教室的门。
他对着教室大吼一声：“你们班现在谁成绩最好？！”
“谁能给我背一个牛顿三大定律？”为了证明学生的能力，他硬是从记忆力找到了一点疑似高中的必考知识点。
“我！”不远处，刘景明反应极快，闻言毫不心虚地应了一声。
刘景明是真的想离开这个副本。
他真的太想进步太想离开了。
刘景明知道这是物理问题，和自己现在的选课不大符合。
但问题不大，他现在成绩最差的科目就是数学，他需要一个能教他学习数学的老师。
在他看来，能在这种时候第一时间反应过来副本的情况，周敏学的脑子一定很灵活、成绩一定很好。
除却必考的三大主科，其他科目他自己努力背诵就可以了。
要是有一个最好的老师教自己，那他一定能尽早通关！
他赶忙紧急打开商城，问主神购买了这个问题的答案，装作是自己想出来的样子读了出来。
……尽管成绩没有好到哪里去，但他的脑子确实被成绩逼得越来越灵活了。
班里有几个求生者的听到这话，也不由看向刘景明的方向。
刘景明的成绩在这个班里还挺稳定，稳定的中等偏下。
过去越是不愿意相信副本需要靠考试通关的求生者，自身就越讨厌学习，对应成绩在副本离也越糟糕。
而这样的刘景明，居然好意思说自己的成绩最好？！
不过也确实有点惊人啊，在这个所有人都在学习文科努力脱离副本的班级里，刘景明居然真能回答上来这个问题……
熟悉的同班同学已经隐约感觉到不对劲了，因为这个脱离他们学习范围的问题。
只是周敏学没有看清这些求生者面上略显微妙的表情。
情况过分紧急，他在率先喊出那句话后，某种程度上也算是点醒了其他人。
看到有其他人看向刘景明的方向，看到刘景明在第一时间回答上了问题，他着急到没有余力去想其他可能的情况，姑且信了刘景明鬼话。
行，那就是他了！
周敏学毫不犹豫往前冲。
他感觉到身后有人扯他外套——估计是其他想摘桃子的，但他绝不能因此停下。
在这个副本里，就目前情况而言，一旦犹豫，成绩相对较好的学生就会被其他人抢走。
一旦跑慢了，就真的什么都没有了！
优等生，手慢无！
战争开始了。
第42章
周敏学快速朝刘景明的方向冲。
他的上半身以一种略显扭曲的姿势左右扭动，手臂毫不犹豫用力往后甩，直接肘开了拽着自己外套的其他竞争者，大步跑到了刘景明面前。
正常情况下，为了确认自己选中的人是不是这个班里成绩最好的优等生，周敏学绝对会额外出题考验对方的能力，就好像是过去在其他副本里也会尝试多方验证、证明手里线索是否有效一样。
但是现在的情况不正常。
周敏学敢肯定，其他和自己同批进入副本的求生者，绝对会在他验证出结果前，把稍微好点的学生全部挑走。这要是再磨磨蹭蹭非要额外来什么考验，最后就只能捡别人挑剩下的。
在这一刻，他决定相信自己的直觉，相信自己用“牛顿三大定律”挑中的人，真的是这个班级里反应最快、成绩最好的学生。
牛顿务必保佑我……
周敏学跑到了刘景明面前，他直接举起了刘景明的一只手，像是在拳击赛上宣判胜利的裁判一样，把刘景明的手高高举起和众人宣布：“这就是我之后辅导的学生了。”
“你们另外找其他别的学生吧，现在他是我的学生了！”随着他和众人这么宣布，他注意到再自己的任务面板里，他的任务内容已经变成了“教导学生刘景明考到对应的分数线”，任务里原本“自己教导的学生”的这个虚称，已经变成了明确的人名。
“我面板上的任务内容已经变成了教导他！”
……不过这个人名看着有点熟悉啊。
周敏学暂时没有余力多想，他这么说着，其他跟着他一起跑到这个位置的临时老师，也只能悻悻地离开，再去找其他人。
最先反应过来情况的周敏学挑选完毕，但是在这个副本里，最激烈的战争才刚刚开始。
确认了副本的任务具体是什么后，其他新来的临时老师也开始了自己的挑选。
同样的，不仅是他们在观察学生，学生也在用自己的方式观察并挑选老师。
学校里这些被困住有一段时间的学生，大家也都很想给自己找一个能教会教的出色老师。
他们开始用自己的方式，尝试扮演他们自己想象中的好学生。
有学生故意不去招惹任何一个临时老师，只是装出一副镇定的样子坐在自己的座位上，给这些初入副本、不知道他们学习情况的临时老师，装出一副胸有成竹的模样，给人以一种自己不会担心考不到分数的错觉，主动吸引其他临时老师过来。
也有学生装出认真背书的样子，像是希望以此来告诉这些新进副本的临时老师，告诉他们自己足够好学，选择自己绝对不是错误。
更有人学习刘景明，主动开口和这些临时老师搭话，毛遂自荐推销起自己来。
因为教室太闹，有部分讲究谋略的临时老师，看了眼一班教室里的乱象，觉得自己再掺和进去也捞不到什么好学生，直接扭头去了隔壁的二班，想要尽快前往另一个竞争没有这么激烈的班级，挑选一个看着最有机会通关离开的学生。
这场混乱一直持续了大半节课。
最后这些和学生数目相同的临时老师，这才结束了副本任务的第一步，给自己绑定了一个需要他们去认真辅导的学生。
不过这就和周敏学没什么关系了。
周敏学已经绑死了刘景明。
在其他临时老师去找自己喜欢的学生的时候，周敏学已经和刘景明接上了头。
得益于教室里统共只有二十来个学生的数量，教室里的布局并不算太拥挤。
他找了张空椅子，搬到了刘景明的桌子边上，算是和刘景明在这个副本里结盟了。
刘景明在正常见人的时候，还是挺懂人情世故的，他表现出了自己对于周敏学的认可，语气格外热情道：“我以后的老师就是你了吧老师……太好了，最后还好是你来教我。”
“我之前看你最先反应过来问题，就知道你一定是这批人里最出色的。看到他们扯你衣服的时候，我真的很紧张。”要是真的错过了这个他看中的老师，他真的会遗憾的。
周敏学坐下，稍微整理了一下自己身上有点被扯乱的衣服，闻言下意识问了句：“原来我们是双向选择啊，还挺好。”
“不过都选中彼此了，怎么刚才不上来帮帮我？”这在无限世界里，在确认合作的求生者之间，是句挺正常的问话了。
刘景明没有要隐瞒的意思，因为要瞒也瞒不住：“这个副本情况特殊。一旦上课铃响了，确认这个副本处于上课时间，所有身份是学生的求生者，都会被副本控制，只能坐在自己的座位上。”
周敏学应了一声，对此表示理解。
不过他还是出于好奇问了句：“你们的通关分数线是多少？”
刘景明：“五百分。”
周敏学没忍住反问：“就五百分？这好像也不是很难啊……”
这所学校都强制性地把人困在座位上学习了，分数线听起来也不是特别高，为什么这些人这么久了还是没有通关副本。
刘景明镇定道：“能走的早走了，最后留下来的不就是我们这些没到五百分的人。”
他的视线无意识地扫了一圈教室里其他人的情况——这个时候还有没被挑选走的学生。
“你也是运气好，没有去隔壁班，隔壁班的分数线比我们高一百，你要是去了隔壁班就真的走不了了。”担心副本里老师绑定学生的机制存在问题，比如说找第二个人绑定会覆盖他们之间的师生关系，他在这时候还是没有说明自己的成绩问题，随便又抛出了一个新消息，引走了周敏学的注意力。
……该说不说，和学习无关的其他领域，刘景明这个人还是很灵活和很聪明的。
果不其然，周敏学的注意力很快被两个班相差一百分的分数线吸引了过去，也没再问什么什么学习的问题，接受了“成绩好的都已经通关离开”的答案后，庆幸自己最先来到的是分数线只有五百的一班。
周敏学庆幸道：“那确实是我运气好了。”
他的注意力很快放回到了这次的副本任务上。
周敏学主动提议：“那我们我们之后就算是组队了。不过我高中知识忘得有点多，你能先把教科书拿给我看一下么？我先复盘一下高中知识，方便之后教你。”
“对了，你考什么科目来着？现在是文理分科还是自选科目？你考的科目我多看看。”
刘景明一听更满意了，自己挑中的这个“临时老师”确实有水平，也很尽职尽责。
也不算是白费他找主神买答案时花的那笔积分。
不过周敏学问的这个问题，联系之前的物理问题，解释起来就有点麻烦了……
刘景明把自己的课本往周敏学面前一放，含糊道：“就是语数英，加上政治历史和地理。课本就在这里了，你随便拿随便看。”
“说起来也是真巧，要不是我以前在现实世界学的是理科，我估计真的回答不上这个问题了。”
这个位列求生者排行榜的厉害求生者胆大心细，他故作无意地提起自己过去学习的科目，仿佛如今更偏向于文科的选课，甚至于为什么没有达标离开副本，一切都只是因为副本的强制要求。
周敏学也确实这么想当然地理解了。
他猜测这个副本会主动给学生选课专挑没考过的科目，也难怪这么久了都还一直留在这个副本里。
毕竟在他看来，以他自己的情况来说，如果能选，那他一定会选择以前学过的科目。
他甚至觉得自己自己理解了一切，想通了这个副本为什么能把人困住这么久。
周敏学随手拿起了一本课本，然后在扉页看到了刘景明的名字。
周敏学终于反应过来自己为什么会觉得熟悉了：“刘景明？你是那个排行榜上的刘景明么？我天，我在排行榜上看到过你的名字。”
刘景明只是笑着应和：“那挺巧啊，我在排行榜上位置也不靠前，难为你记得我的名字了。”
周敏学解释：“只是我的记性比较好而已。我看了几遍排行榜，想着以后可能在副本里遇到，就都记住了。”
“没想到还真就遇到你了。”
刘景明深深地看了周敏学一眼，看几遍就能记住么……他真的有点嫉妒了。
刘景明：“……呵呵，那确实挺巧。”
周敏学却是越发确定自己选对了人。
他看起来更加自信了。
一直到他开始给刘景明辅导数学。
在“地狱高考班”这个副本里，学校给求生者安排的所有课程都是自习课。
但对于求生者而言，为了方便背书、互相讨论题目，他们自发地给每一节自习课安排对应的学习科目，商量好了一起在某节课学习某个固定科目。
在最开始的几节文科背诵课过去后，很快就到了不需要背诵的数学课。
不同于过去的那些数学自习课。
以前二十来个人聚在一起，也搞不懂某个题目的解题思路，就算是有参考答案也无法理解答案里写的解题流程。
但现在不一样了，他们有自己的老师了。
同样的，也就是在这节数学自习课里，周敏学终于知道了自己绑定的这个学生的水平。
周敏学最开始是很认真地教学的，他不仅细致讲题，讲完后还会给刘景明出类似的题目让他做。
而这个严谨细致的教学流程，最后还是把他自己给逼疯了。
周敏学看着换个条件就解不出题的刘景明，不可置信道：“我刚刚问你听懂了没有，你当时不是点头说听懂了？怎么差不多的题目，现在还是解不出来？”
“你不是这个班里最接近五百分的‘理科生’么？你怎么会解不出这种题目？”
刘景明：“你成绩好可能不知道，但是我没有你那样的水平，我这个水平就是解不出这个题的。”
“是这样么？”周敏学最开始差点给他说服了，但是他的理智很快告诉他，正常水平的普通学生，也不会在他才讲清楚对应题型的解题思路后，立马做类似的题目却做不出来。
他探头往其他学生的课桌上看了一眼。
……因为同一个班里的求生者都按同样的课程表学习的，这些求生者的进度也格外相似。
只是这一眼，他就看出来问题了。
周敏学开始感觉不妙：“……那他怎么做出来了？”
刘景明：“他在数学这个科目上比较有优势，我和他不太一样，我比较擅长语文什么的。”
周敏学立刻发现了漏洞：“可你不是说了，你是现实世界的理科生么？”
刘景明沉默了。
周敏学更心慌了：“你不要沉默啊。你认真告诉我，你到底是什么情况。”
理科生却不擅长数学，其他人能做的题目自己做不出来——这些线索最后指向了同一个恐怖的可能。
“你的成绩是不是有点水分……你老实告诉我，你到底在这个班什么水平。我们是同盟，我必须知道你的情况。”
这句话似乎说动了刘景明。
刘景明：“也是……其实我的成绩不好，我的成绩大该是三百多分的水平。”
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