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他做错了一件事，但又很难说他真的做错了这件事。
而这件事发酵到了现在这个地步，实在是让许拙很难知道应该去怎么处理，他甚至连应该如何同邢刻说都不知道。
等最后孙芳丽和许清朗也听说了情况过来问的时候，许拙都险些绷不住自己的情绪了。
而邢刻也不知是从没有想过要骗许拙，还是从一开始就知道骗不了他，总之也一直没有开口同许拙辩解过什么。
等到第二天早上再上课时，他甚至破天荒头一回的，没有等许拙。
他一个人去的教室，一个人面对的老师和同学们古怪的眼神。
而等许拙去教室的时候，这些眼神便瞬间减淡了许多。
前一天因为心情差，许拙没有把作业做好，所以等去教室的时候，王思就偷偷把自己的作业给许拙看。
他今天穿得比之前更多了，脖子和手全用布料围了起来。
许拙和他同桌三年，经常间接性就看他穿很多，之前几乎每一次王思穿很多的时候，神经就会很紧绷，许拙不好同他说任何话。
如今正巧他又这样穿，还给自己提供了帮助，许拙便揉揉眼睛，压下心里的难过，顺势说了句：“你今天怎么穿这么多啊？”
王思很小声道：“没、没事，你先把作业补好。”
许拙说：“我补得完的，就一页没来得及写……你还好吗？”
这句话似乎问得王思愣了一下。
最近班上因为魏岚的车的事情闹得沸沸扬扬的，几乎所有同学和老师的注意力都在这上边，不管上课还是下课。
几乎没有人意识到他好不好，当然了，他平时也的确足够透明人就是了。
王思正想摇头说没事，就见一旁的许拙似乎想了想。
说：“你昨天上课是不是也就很心不在焉啊，我昨天在想别的事，就没来得及问你，你身体不舒服吗？病了？”
王思连忙摇头，手用力地在桌上摩擦了好几下，最后相互捏紧了说：“没，我没事。”
说完这句话之后，他好像脊背发凉一样，突然往教室后门看了一眼。
前边的小组长在大声喊：“哎，许拙，你别一直问他了他不一向这样怪里怪气的，有什么不舒服，你赶紧把作业补了，我得收！”
作者有话要说：
如约多更啦！也是想到最近内容比较压，所以想多更一点这样大家观感可能会好受一点QWQ
虽然比较压，但是是必备情节，都需要成长，啵啵。
*
感恩。
第35章 “能不能有人、拉、拉着我的手？”
许拙急急忙忙补完了作业。
最后把作业本交上去的时候, 他想了想，还是多问了王思一句：“你真的没事吗？”
王思依旧是摇头，小声道：“没、没事。”
许拙揉了揉自己疲惫的眼睛, 没多问了。
前段时间临西市多雨, 取消了好几节体育课。
这几天天气渐渐转阴，再轮到体育课的时候, 五班的同学们胆战心惊，最后终于等来了能上体育课的喜讯，是下午第二节 。
孩子们聚集到操场上去, 跑完圈之后，就被体育老师分成六人小组, 准备做跳绳游戏。
是那种长绳，拉开了两个同学牵着, 中间四个同学一起跳。
体育老师说，先这么练着, 等人慢慢多了之后, 要继续编排成十几个人的大队，去迎接之后的体育比赛。
- -是和同年级不同班级的人比。
刚知道这个消息的时候，学生们还挺沮丧。
毕竟体育课的精华就是老师喊“解散”之后，可是照着体育老师的意思，今天这节课很有可能再也解散不了了, 自然很烦躁。
不过在体育老师的调动下，大家也很快就接受了现实，最后乖乖被分好组, 预备开始练习跳绳。
可是在这个分组的过程中, 却出现了点风波。
为了把长绳跳好, 身高排序必不可少。也就是说分组不是自由分组, 而是按照身高来分。
邢刻、许拙、陈豪、王思理所当然地被分在了同一组，而除开他们四个以外，还有两个同他们不怎么熟的同学。
男生叫刘金然，女生叫李斐。李斐的性格比较文静，被分到了一个男生多的组时起初很犹豫，却也默默地过来了。
但是刘金然就不一样了，刘金然和刘北辰的关系特别好，自然也就对邢刻和许拙很敌视。对他来说，自己简直像是被分到了敌人组。
当时就说：“老师，我不要在这组！”
体育老师：“干嘛？”
刘金然涨红了脸说：“反正我就不要在这组，他、他们这组的人都有问题！”
这体育老师还挺年轻的，长得孔武有力，回过头说：“哪里有问题呢，不都好好的吗？”
刘金然的家庭条件没有刘北辰好，但平日里却一样穿得很干净严谨，身为男孩子，头发却从没有乱过，可见家教森严。同许拙他们四个人一看画风就不一致。
“他，他之前弄坏过我们英语老师的轮胎，都快被开除了！”刘金然看了其他三个人好半天，没说出什么中心思想，索性将矛头全部对准了邢刻，大声说道。
体育老师愣了一下，这件事闹得挺大，学校里的老师都有听说。
但他停顿了片刻以后，却说：“谁告诉你的？我一个老师都没听说过，你就知道了？学校要开除谁先和你说了是吧？”
随即指了指许拙小组，对刘金然说：“过去。”
刘金然精致的小脸上顿时露出了屈辱的表情，其他同学好奇地看向他们。
陈豪一脚踢在他们组的跳绳上，低低地骂了句：“晦气。”
邢刻瞥了刘金然一眼，没说什么。
而许拙则看着邢刻。
当两个人同时受到排挤，如果其中有一方做了更坏的事情，就会间接性地解救另一方。后者会因为“原来你也没有前者那么坏嘛”的心理，被群体重新接受。
许拙眼下就处于这个状态。
原本压在他们两身上足足两个月的压力，眼下都变成了邢刻一个人的。
而邢刻独自去承受压力时的状态，反而比同许拙一起承受压力时的状态要轻松一些，好像他生来就擅长抗压。
最近有关到底是不是他弄破魏老师的轮胎，以及他会不会开除的事情闹得人尽皆知，十分严峻。
就连李书梅都来了学校一次。
然而李书梅实在是太怯懦了，要不是孙芳丽监督她连来都不敢来，等来了之后，也不会争辩自己的孩子不会做这样的事，她只会不断同魏岚道歉。
而这无疑是对邢刻的处境雪上加霜。
李养秋沟通了一段时间之后，直接对李书梅绝望。李书梅又苦苦哀求她不要请来邢东海，说了很多邢东海的情况，让李养秋一个头两个大，基本宣布邢刻这边失去家长的支持。
失去家长的支持，那这个学生在老师面前就更弱势了。
就因为这么一件事，李养秋甚至长出了好几根白头发。
她不愿意为此就开除学生，再加上那车胎真补起来也没有花太多钱，所以她就想等魏岚消气了之后，再去同她做做思想工作，只要魏岚这边解决了，这件事其实就可以大事化小。
但大事化小指的是开除和指责，事态发展到现在，真正钝刀割肉的是流言蜚语。
偏偏邢刻还从来不擅长用委屈和示弱来博取同情。
他在这件事中，态度一直表现得很强硬，不管面对谁的批评，脊柱都挺得很直，眼睛里也很坚定。像是在接受这些批评，也像是在拒绝这些批评。
而这样的态度，只会让情况变得更糟。
流言蜚语本身就是锋利的武器，它的目的是使人屈服，当人不屈服，它就变得更锋利。
处境总归就是十分糟糕。
许拙这些天下来，急得嘴都起了泡。
重生赋予人重来一次的机会，却因蝴蝶效应，根本不会让人无往不利。面对这样四面压迫的处境，他一方面抗衡不了有势有钱的魏岚，另一方面也不具备调转流言蜚语的能力。
即便他再坚持邢刻没有做这件事，也没人会信任他。
更何况许拙知道，这就是邢刻做的。
那么选择用报复行为来对待魏岚，本身其实也是在邢刻的心里划下了刀口。这个刀口，是最让许拙痛苦的。
回到体育课上。
因为各怀心思，所以许拙小组的跳绳情况是最差劲的。
到最后其他人都完成了指标，只有他们小组还在一直跳，而这其中，属刘金然和陈豪犯错最多。
最后，体育老师让其他人都下来，独留那两个人跳，绳子由其他组休息了一会儿的同学帮忙转。
这样安排之后，邢刻一个人走到了一个角落，李斐身为女孩子，也独自占据了一个角落。
王思就和许拙站在了一起。
天太阴了，加剧了人心中的烦躁。
刘金然和陈豪因为默契度太差，跳着跳着直接吵了起来。
刘金然大骂着说他们这组有问题。
陈豪暴怒说你他妈才有问题。
体育老师更大声地训斥他们，把周围同学看得鸦雀无声。
许拙是不关注刘金然的，他一直在看一边坐着的邢刻。
发现他在玩地上的一颗石子，才蓦地想起来自己最近因为心情焦躁，都没注意到邢刻好像不怎么看书了。
这个认知刺痛了许拙，他内心到现在还没有想好要怎么和邢刻交流最近发生的事情。却在这一刻因为害怕邢刻会从此放弃他们共同约定的道路，而克制不住地想要朝他走去。
然而也就在许拙迈开腿的前一秒，却突然察觉到了身边不对劲。
王思好像……在发抖。
前边的同学们都围着看体育老师训学生，声音吵吵闹闹的，唯有许拙和王思这一块一直很安静。
要不是王思抖得太厉害，许拙恐怕都发现不了。
他的目光朝一旁看过去，然后发现王思的表情真的很不对劲，嘴唇都白了，连忙问道：“王思？你怎么了？”
王思没有吭声，依旧抖得很厉害。
许拙连忙大声喊了老师，然而体育老师正在训斥暴怒的陈豪，根本没听见这边的声音。
许拙就想跑过去喊，可是他还没有走，王思就一把抓住了他。
“你、你到底怎么了啊？”看见王思的表情，许拙也特别着急。
王思不住地摇头，被许拙问了好多好多句，问到天比之前变得更阴了时，王思才颤着声音说了句：“许拙，你，你有没有感觉，有人在看我？”
最后几个字王思几乎是用气音吐出来的，许拙直接愣住了。
随即一股冷意自他的脊柱猛向上钻，浑身起皮疙瘩都起来了。
许拙连忙朝王思身后的教学楼看去，然而这会儿是上课时间，学生们都在班上。走道上的不是在忙自己的事，就是在好奇地看楼下暴怒的体育老师，没人在看他们啊？
许拙于是说：“没人啊王思，你，你别怕啊，我看了你后边，没人啊。”
他也没遇见过这样的情况，一时间也不懂得要怎样安慰王思。只能尽力把王思的背后描述出来，驱除他的恐惧：“真的没人，你后面的教学楼，一楼有两个老师在说话呢，二楼有一个同学在罚站，三楼……”
许拙费劲描述，然而就在这时，他们这边的状况被之前听见许拙喊老师的同学给捕捉到了，替他喊了一下体育老师。
体育老师回头瞧了眼，也觉得两个学生状态不太对劲，于是往这边走过来。
伴随着体育老师的靠近，王思像是受到压迫一般，突然整个尖叫地跳起来：“就在那就在那就在那！啊！”
然后手脚并用地去挥打什么。他这个动作做得特别滑稽，像见了鬼，于是五班那边的学生便此起彼伏地笑了起来：“王思干嘛啊？”
刘北辰也在笑，刘金然更是大声说：“我就说了他们这组的人有毛病吧！”
邢刻偏头朝许拙的方向看过来，他看见了手忙脚乱安慰王思还不小心被打了好几下的许拙，也看见了尖叫的王思。
正皱眉呢，却突然察觉到了什么，敏锐地朝教学楼更隐蔽的角落里看过去。
那里有一个一闪而过的黑影。
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五班同学听了体育老师一整节课的训话，等到后来终于出了点乐子，自然是笑得不亦乐乎。
而王思也不知道是听见了同学们的笑声，还是沉浸在自己的恐惧之中，等体育老师过去之后，他突然就不说话了，像是交流系统被割断了一样。
许拙艰难地把他引回了教室中。
回到熟悉的环境，王思身体似乎放松了一些，但还是不说话，就一个人坐在桌子面前发呆。
他这个样子让一些调皮的学生觉得有意思，一个劲儿地在旁边学。
座位是轮换制的，这周正巧是许拙靠墙，他想了想，让王思坐在了靠墙的位置，自己坐在了外边。
就这样等了一节课，忙碌的李养秋才身心俱疲地赶来教室了解情况。
可是王思不说话，其他任何人都不知道发生了什么，李养秋只能拨打王思父母的电话，但不巧的是，父亲的电话停了机，母亲的电话打不通。
这可把李养秋给难住了，于是把许拙叫过去，悄悄地询问他，王思幼儿园是不是发生了什么事。
许拙愣了一下。
同李养秋的交流过程中，许拙才知道。原来王思的父母并没有告诉李养秋王思在幼儿园到底发生了什么事，他的父母只是对李养秋说，孩子在幼儿园的时候受过一些重创，所以导致心理有问题，并且出示了心理医生的部分证明，恳请老师多多照顾。
也就是说，李养秋并不知道王思身上到底发生了什么。
那问许拙，许拙也不知道啊。
他只能把元旦夜的情况同李养秋描述了一下。
“就这些？”李养秋问：“他是一个人被落下之后吓着了吗？”
许拙说：“我不知道老师，我就知道那么多。”
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