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好在靠着族学，范愚早就已经积攒下来不少的金币，费用对他来说算得上便宜。
开始专注之后，系统的机械音乍然响起：“府学经营开始后，宿主可以自行切换课室，现实中同样有效。”
范愚照着系统的提示，让意识退出了系统空间，就发现现实中先生恰好开始继续讲课。
他离开族学已有四日，在家收拾行囊的间隙，还尝试过能否打开族学的经营，但却发现其功能都已经暂停。
虽说学业上并不再需要族学的三种经营，但范愚真正想要的其实是经营自带的专注效果。
离开族学无法经营之后，他明显能感觉到自己学习过程中的记忆力要弱一些，思维也不如经营状态下来得敏捷。
哪怕才隔了四天时间，不恰当些形容，范愚甚至有点想感叹一句“一日不见如隔三秋，分明已经过去十二载”。
颇为珍惜“久违”了的专注效果，范愚开始继续专心听先生授课。
仗着自己金币攒了不少，他只顾着享受头脑清明的快乐，完全没去在意专注时长。
到五经的头一次授课结束，范愚想到先前还觉得完全用不完的金币量，甚至开始思索，已有的金币够不够他整日开着专注。
同样是才到府学一天时间，祝赫只顾着他向往的穿戴，范愚则是忙着研究系统的新功能，两人对于府学的了解还及不上没有同行的汤铭山。
趁着午间休息的时候，汤铭山神神秘秘地搭上两人肩膀道：“随我来，带你们去个好地方。”
三人沿着青石小径，走到了栋重檐式建筑前边，小楼的牌匾上写着“尊经阁”三字。
“此乃藏书之所，可供生员博览经籍。”
汤铭山简短的介绍让两人的眼睛都亮了起来。
族学虽然同样收藏了不少书籍，但却并不对就读的学生开放，只供先生们治学，这也正是范愚想着回族学教书的原因之一。
而如今得知尊经阁能供生员阅读研求，哪怕系统中已有书库，范愚也还是颇为激动。
毕竟原本他是仗着金币多，足够从系统中买书来读，如今却发现了金币换专注时长的用途，自然想着省着些用。
再加上系统里的书并非实体，无法拿到现实中来读，范愚又不好时刻装作睡觉或是发呆来读书，尊经阁的存在可谓正合他意。
三人都颇为愉悦地往回走，路上祝赫在同汤铭山交谈，范愚则是忽然出神，意识到自己先前少探索了点什么。
系统中的府学与现实里完全一致，宿舍之类因为非学习之用无法进入，可尊经阁却能助力学业。
既然如此，系统空间里头的尊经阁，又会有何用处呢？
第38章
还跟祝赫两人一起走在路上, 范愚也就不好直接让意识进入系统空间。
直到回到课室，他才装出在休息的样子，进了系统里头打算一探究竟。
意识模拟出来的身体这回出现在了专注用的课室外边, 正是上午范愚结束专注退出空间时候的场景。
系统从光屏升级成为空间之后，等比例模拟出来了现实中的建筑，导致空间远比小小的一块光屏大得多。
大概是出于体贴，系统就默认宿主每次进入空间都会出现在上回离开的位置，倒是让范愚不必再从族学到府学走上好长一段路。
还没来得及去尊经阁, 范愚眼前就跳出来一块光屏。
泛着浅浅蓝光的文字正是上午使用了专注功能之后的账单：“宿主经营时间一个半时辰, 已自动扣除金币50。”
一上午的花费已经够他从系统的书库中买下来一本便宜点的书了, 不过物有所值。
仗着已经攒下来的大笔金币, 范愚没怎么在意这张账单, 提脚向着尊经阁走。
和范愚猜想的一样，尊经阁同样是极少数可以进入的空间之一, 甚至进门时并未被光屏给拦下来。
但与现实中收录了大量书籍的尊经阁不同, 范愚推门进入，瞧见的只是一片空旷, 并没有瞧见丝毫书籍的影子。
仔细打量了一番周遭, 范愚才找到了块小小的木牌, 上边写着“四书”。
他好奇地伸出手去触碰木牌, 而后惊讶地发现，以木牌为中心, 虚空中出现了些许波纹，随着它一圈圈往外扩散，木牌旁逐渐形成了个泛着蓝光的身体。
比范愚此时所用的虚拟身体高不少，瞧上去更像是成人的身材。
面部却是模糊不可见。
还没来得及震惊，虚拟人已经开口说话：“便是你唤醒了吾？”
竟然和系统的机械音不同, 反而是个听着有些严厉的人声，教范愚想起来了祝振。
虚拟人并没有打算等范愚的答复，只说了这一句，就挥手招了招，半空中登时出现了四书的模样。
而后就停滞住，不再说话，也不再有什么动作。
直到范愚不明所以地抬手选中了《论语》，随着他的动作，剩下三本的投影消散开来，虚拟人也又一次出声：“子曰：学而时习之……”
竟是开始了授课。
范愚这才意识到，眼前的虚拟人是充当的先生的角色，不论他选中了哪本书，都会为他仔细讲解。
但是瞧着动作，像是被系统操控，听声音又似乎是真人。
怀揣着疑问，范愚试探着说了句“暂停”，就发现虚拟人的声音随即停止。
又尝试了番请教问题，原本以为只会机械地授课的虚拟人却仔仔细细地为范愚解答了疑惑。
“系统，这位先生是与我一样的存在吗？”
小小一个问题的解答就让范愚意识到了眼前光影凝成的人学识丰富，于是哪怕看上去更像是系统操控的，他也已经把称呼改作了先生。
机械音适时响起来，解答了范愚的疑惑：“系统空间内仅宿主一个意识体，教学人物均为系统模拟。”
果然不是真实的存在，不过，系统说的是“皆”？
范愚转头又扫视了一遍，这回有明确目标的缘故，他很容易就又找到了一块木牌。
这块上边则是写着“五经”。
触摸木牌，果然又出现了个虚拟的讲授者，不过这回范愚没去选择浮在虚空中的五册书。
午休的时间并不久，这会儿已经没剩下多少，他得节省时间才是。
已经知道讲授者只是系统模拟出来的产物，范愚还是同两人道了声谢，才起身往楼上两层走去。
二层倒是不再空旷，和他在现实中瞧见的尊经阁一样了。
数个实木做成的巨大书架整齐排列，一册册史书被照着时间的顺序放在架子上。
范愚没急着上前查看书籍，而是又开始找寻木牌，然后如愿在最末的书架上找见了自己想要的东西。
“史”，木牌上只有一个字。
触碰之后又召出来了虚拟人，但和一层的两位讲授者不同，这位并没有挥手让半空中浮现出来无数史书的投影。
范愚正疑惑着，虚拟人主动开口道：“每读完一册书，吾可为你解惑一个时辰。”
这是由主动的授课转为了要范愚自己认真读完书架上的所有书籍才给答疑。
比起一层的两位讲授者声音中的严厉，眼前这位的声音则是透着些沧桑，范愚甚至觉得他已经在时间长河中穿梭许久，阅遍世事。
倒无怪乎是负责史学的。
范愚闻言愣了愣神，这才懂了为何史书没有同四书五经一般归在一层当中。
而二层的安排也正合他意。他虽说暂且做不到行万里路，却能够读万卷书。
二层这数个书架的史书足够他读上许久，遇上不懂的还能够随时请教虚拟人，于爱书之人而言几乎可以说是天堂。
努力抵挡住书架的诱惑，范愚往尊经阁的三层走去，这已是最后一层。
琴棋书画什么的都被安排在课室里头经营，四书五经与史书则被一二层承包，范愚仔细思索了一番乡试会考到的内容，依然没想出来三层还能安排些什么。
直到瞧见熟悉的陈设，范愚不必找寻木牌，似乎也已经知道了其用途。
三层与族学作品库一般，摆放着不少长桌。
“系统，这层可是府学作品库？”
环视了一圈都只看到长桌，并无与一二层一样的木牌，于是他还是开口询问系统，而后得到了肯定的答复。
三层都已经探索完，范愚终于问出了从迈进门就开始带有的疑惑：“系统，尊经阁不必花费金币么？若是算作经营，却并未瞧见有经营的提示，先生似乎都是径直开始授课。”
“尊经阁一层经营每次的奖励由讲授者根据宿主学习进度决定，二层经营奖励由宿主读完的书决定。”
也就是说，三个虚拟人的授课不仅不花费金币，反而会给范愚以经营奖励。
不得不说，尊经阁的存在给了他很大的惊喜。
还在族学之时，系统光屏上浮现的注释就推进了不少四书的学习进度，如今换成了虚拟的先生来讲授，效果势必要比光屏好上不少。
府学的先生虽会讲解，毕竟不像系统里的一般能够随时一对一地答疑解惑。
想到午休应当差不多已经结束，范愚心满意足地退出了系统空间。
而一抬头，就发现面前站着个模样骄矜的少年。
第39章
“你就是这回院试的案首, 那个十一岁的小三元么？”
眼前人瞧上去年纪和祝赫差不多大，微微仰着下巴，双臂环抱在胸前, 露出来一副骄矜之色。
这是扫遍整个课室，靠着年龄认出来了范愚。
“白洛，院试是我没考好，科试可不会再让旁人拿走头名了。”
大概是为了保持自己的姿态，白洛的话简洁得很, 说完就转身回去了自己的位置上, 留下刚从系统空间里退出来还未回神的范愚独自迷茫。
祝赫的位置正在一旁, 瞧见这场景没忍住笑出了声, 而后拽了拽范愚的衣袖, 替他解答。
“小郎君名唤白洛，是我们前一年府试的案首, 本以为能得小三元, 结果不仅被你摘走了案首，还教我给压了一名, 正不服气呢。”
这年的院试前三名被半大少年给包揽了, 竟然没有一个年长些的排在前列。
课室统共就这么点大, 加上祝赫同样是白洛打算在科试里头超过的对象, 没怎么压低的声音自然被听得一清二楚。
像是要印证这句不服气，祝赫的话音才落, 后边就传出来一声“哼”。
正是方才回去了自己位置上的白洛，手头握着笔，往纸上写字的速度却慢得很，面上做出来满不在乎的样子，颈项却微微前倾, 听得可仔细。
祝赫的话还没讲完，好脾气地等人“哼”过，才压了压上扬的嘴角，继续道：“只不过这位小郎君忘了一事，岁试前边三名，可不必考科试。”
范愚听到这话终于没忍住，也跟着笑了出来。
转过头朝后边瞟了一眼，正好瞧见白洛忽然胀得满脸通红。
“那便在旬考比比。”白洛一边觉着害臊，一边改口道。
相比起族学时候每月一次，府学的考校要更频繁些，一旬一回。而休假的规则也随之变更，称之为旬假，每隔十日学生们可以休一日。
算起来要比族学休的多些，只是府学是在平昌县，一日功夫虽能往返，却也没什么必要。
这样一来，在府学求学的这几年，基本上就是长期不返家了，范愚若是打算回去，就只能等长些的假期。
好在范愚的身体已经调理得差不多，倒不必再频频喝药，否则回去悬济堂抓药都是一大难题。
正为将来不用尝叶质安新研究出来的奇怪味道而开心，课室里头的低声闲聊忽地停了下来，一室寂静。
午休的时间终于结束，模样有些古怪的先生踏进了课室。
须发都已经灰白，瞧上去没有好好打理，而是凌乱地缠绕在了一起。身量矮小，嗓音倒是很高。
“《孙子算经》中有一问，曰：‘今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？’”
不说自己姓甚名谁，也不提将会教授些什么课程，刚一开口就是个问题，问懵了一整个课室。
范愚环视了眼周围，已经能瞧见有人开始掰着指头数，试图数出来雉兔几何。
而先生瞧见掰手指的动作，几乎要发出来嗤笑声。
再想到自己连攒下的金币够专注多少时日都还没估计出来，范愚低下头，默默合拢了双手，没跟着数。
至于祝赫，一边困惑该如何解出题，一边觉着这动作未免太傻，对着自己修长的手指看了一眼，就同范愚一样放弃了与同窗们一起数。
“雉兔各几何？”
大概是因为祝赫看了眼手就抬起头，又为了保持形象没露出来迷茫的表情，先生只以为他已经知晓了答案，于是顺势走到桌旁，又问了一遍问题。
祝赫只能摇头。
“雉有二十三，兔十二。”
对还未学过算术的学生本就没抱多少期待，瞧见祝赫摇头，先生索性直接说出来了答案，而后又道：“算术不好学，旬考若是考不好，倒也不怪你们。”
口中说着不怪，脸上的表情却分明是“没天分的不如趁早放弃”。
从祝赫的桌旁转身走回去课室最前边，先生手中甚至没有执书，空口开始了讲授。
信手拈来，可惜语速极快，时不时还会忽然跳跃。
或许本身的学识足够出色，于授课一道却算不上精通。
范愚还在思索该如何得出来雉兔同笼的结果，还没想明白，就又调转思路试图努力跟上先生的讲授。
但哪怕开了系统的专注效果，在毫无基础的情况下，听起来依然有点吃力。
尤其是这是在读惯了四书五经之后头一次接触全新的世界，确实不太容易适应。
好在先生对初学者的接受能力还算有所估量，没有自顾自沉浸在算术的世界中，每当发现众人都已经皱起来眉头，就会停顿片刻，而后再继续讲解。
等到先生把双手背在身后走出课室，原本还多少顾及点形象的满课室秀才们都趴到了桌面上，脸上带着苦笑。
仗着有专注效果在，思维会敏捷一些，范愚勉强跟上了先生极快的速度，但等到结束时也已经觉得有点头昏脑胀。
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