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“不会，”政教主任斩钉截铁，“闻老师，你放心去做！”
闻淙的笑意真心了很多，还试探：“其实我有时候看办公室其他老师收上来的作业，里面也有一些孩子很有想法，可惜不是我带的五年级。”
政教主任咳了声，“是不是你带，那也都是咱们学校的人，一样的。”
闻淙拿到了这句话，登时心满意足。恰好办公楼也近在眼前了，他便客客气气地和郑主任告别。
两个诡异分开，闻老师轻轻哼着歌，往自己的办公室走。
中间路过音乐组办公室，初时不觉得，快要到楼道转角了，才发现那边屋子里正在扬出音乐声。仔细分辨一下，和自己刚才哼的动静一般无二。
闻淙：“……”
怎么还带暗暗搞同事的？太不厚道了！
这么想的也不光是他。到了美术组，其他人口中多多少少也有所抱怨。
闻淙顺利加入话题，等到隔壁终于安静下来，又顺势说起自己前面和郑主任的对话。
他「不辞劳苦」，其他美术老师听得新奇，倒是都没有反对的意思。
事情暂且敲定。这会儿闻淙倒没想到，自己真正见到某些学生家长的机会，比预计中来得早了很多。
五年级一班的美术课原本安排在周二。但秦老师找闻淙换了节课，他就在周一见到那群小诡异。
与今年的实习老师们初次来到学校时相比，班级里的人数实在是少了很多。本该习惯这点的学生们却显得十分躁动。课还没上五分钟呢，闻淙就见到至少一半儿人或是趁着自己搬书的时候悄悄回头。或是假装掉了橡皮，捡东西的时候光明正大地转过脑袋。
一个个的，注意力都被摆在教室后面的某张空桌子吸引过去。
闻淙神色不动，大脑却快速转了起来，思索《教师守则》上有没有增加一条关于教室内空课桌的「规则」。
应该是不曾出现的，可眼下的情况，明显有所不对。
顶着学生们透着紧张的目光，闻淙从从容容地下了讲台，假装面对黑板上安装的多媒体讲解。
嘴巴上动着，两只脚也没有停下。没一会儿，整个教室都被他转了一圈。
随着他的动作，学生们抽气，吐气；抽气，吐气。
终于，在差不多有了「闻老师只是随便走走，不会发现空课桌的秘密」的念头后，学生们明显露出松一口气的样子。偏偏也是这会儿，闻淙再一次在那张吸引着众人关注的桌旁停下。
诡异学生们：“……”
闻淙笑道：“接下来就请同学们说说，蓝色和黄色，这两种颜色在美术作品中象征的情感意义有什么不同。”
说着话，他目光垂下，不动声色地看一眼旁侧课桌抽屉内的阴影。
并没有什么不妥当的地方。得益于值日生的勤劳，虽然这个位子已经很久没有人坐了，却没有落上什么灰尘。入眼的一切都干干净净，也安安静静——
近乎是在思绪转到这里的刹那，闻淙听见一声「砰」响。
举起手来的学生们僵住了，闻老师的神色也凝滞在脸上。
半晌，他轻轻地笑了一下，说：“其实老师刚才就开始好奇了，这儿到底有什么东西在吸引同学们……大家平时明明都是好学生，一直很遵守《学生守则》的要求，今天怎么就不停地分心呢？”
讲着话，闻淙保持着一只手撑在桌子上的姿势蹲了下来，目光恰好与桌兜平齐。
不当人还是有不当人的好处，至少目力比从前好了许多，任何躲在阴影中的事物都瞒不过闻淙的眼睛。
可这会儿看到的东西，还是很出乎他的意料。
没有人用的桌兜，里面怎么会有这么多垃圾？
揉成一团的作业纸，不同口味的零食……皱着眉头，闻老师伸出手，开始在里头翻找。
学生们大气都不敢出，胆战心惊地看着这一幕。
终于，半分钟后，闻老师结束了找寻。
他的手从桌兜里抽了出来，指尖轻轻地捏着一样事物。
不对，纠正一下。
他轻轻地捏着一个人。
一个大约只有寻常人小臂高，身上裹着一层破破烂烂的布条，正拿惊恐目光看着自己的人。
作者有话要说：
来了！
小闻：……
小闻：啊啊啊哥救我！
宁哥：……有点浮夸了，亲爱的。
第87章 番外九（五）
教室里先是响起了低低的、此起彼伏的抽气声，又在闻淙站起身时变得一片安静。
闻老师抬起眼皮的刹那，幼年模样的诡异们已经一个个都低下脑袋，眼观鼻、鼻观心，仿佛前面躁动的人不是「它们」，「它们」当中没有一个知道闻老师手中那个人的情况。
视线在所有学生头顶转了一圈，落在某个点时，闻淙停了下来。
虽然一班的确是五年级人类数量最少的班级。虽然榴花才刚刚经历过一场大型诡异的「洗礼」，而普通人总是比诡异更容易中招……但是，班上还是有人类孩子的。
闻淙正看着的就是一个。
以他的角度，看不到对方脸上的具体表情。可紧紧握着笔的样子，脸颊抽动的细微变化，还是清晰地落入了他的眼睛里。
这让闻淙意识到一件事：自己找到了一个「人」的事儿，在对方眼中，和在诡异眼中似乎没什么不同。
闻淙沉默下来。
半晌，他拎着颤抖的、身高只有一尺见方的小人回到讲台上，平静地说：“我刚才已经给过你们机会了，但还是没有人站出来承认，这个……是谁带来学校的。”
学生们的脑袋压得更低。
闻淙继续说：“班长，去叫班主任来吧。”
……
不管是不是人，在处理「学生带了不该带的事物上学」这件事上，老师们的做法似乎都是一样的。
后半截美术课被取消了，留给班主任秦老师发挥。对于又有学生违反了校规这件事，对方明显很高兴，还暗示性地问闻淙。毕竟是在闻老师课堂上出事的，闻老师自然有对违规学生的主导权。既然这样，「它」能不能分……
闻淙只好说：“秦老师，我又仔细看了一遍《学生守则》上的内容，好像没对学生带活物上学这件事有什么具体的规定。”
班主任：“……”
闻淙恰到好处地露出一点为难的样子：“我也是才意识到，唉……难怪其他老师都没什么反应，还是我的经验太少了。”
同样已经上过课，在课堂上没有反应。但其实是真的没有留意学生状态的秦老师：“……”
「它」安慰闻淙：“也没关系。咱们给学校反应一下，后面应该能把条目加上去。”
闻淙忧郁地点点头，又到底提出希望对方把人找出来。“还是心里有个谱，下次再有类似的事儿，才好处理。”
秦老师其实已经兴致缺缺，但还是不曾拒绝闻老师的请求，这算是「它」身为班主任的职责内的事。
在「光明小学」中，班主任们除了《教师守则》要遵守外，另有一份《班主任工作守则》需要留意。里面是有一条，其他老师遇到教学问题和「它」求助的时候，「它」必须给出积极反应。
经历了一系列言语教育后，那个带人上学的孩子出现了。
闻淙悄悄松了一口气：是个诡异。
他已经看了出来，这会儿被找了个纸箱子装着、正抱着膝盖在角落里发抖的一尺人是被污染的受害者没错，但他本身也是一个新的传播源。班上的普通人学生已经出现了「认为饲养一个活人很正常」的认知偏差，不过并不严重。只要远离对方，过上一段时间，意识就能自己恢复过来。
虽然到了那个时候，恢复的学生是个什么心情……
闻淙暗暗叹气，正好这个时候，班主任叫了他一声：“闻老师，你是打算怎么处理？”
闻淙的目光从一尺人身上掠过，再抬头的时候，他回答：“秦老师，我想请这位家长晚上放学的时候留一下，和「它」谈谈。”
班主任答应下来，说自己会去联系对方。闻淙道了句谢，等到下课时间，也没忘去找政教主任备份。
再回到办公室的时候，一群人正围在他办公桌上放着的纸箱旁边。
闻淙心里「咯噔」一下，快步往前，假笑道：“陆老师，孙老师……大伙儿都在呢。”
诡异们笑着转过头，倒是都还显得很友善，教六年级美术的陆老师还说：“闻老师，你打算怎么处理这个？”
闻淙不动声色：“还是得看学生家长那边。”
陆老师便把话挑得更明白了点：“之前我姐姐的孩子出去玩，好像也看到了有人摆摊卖这种宠物。小孩儿当时就想要，但是身上没钱。后来带着我姐去了，卖宠物的贩子又不知道去了哪儿。”
“为这事儿，已经闹了好几天了。闻老师，要是家长那边不要，你能不能？”
「它」很期待地看着闻淙，无论是话音里的意思，还是脸上的神色，都透着友好商量的意思。
缩在盒子角的人似乎听懂了，身体颤抖得更加厉害。
闻淙「啊」了声，确实有点不好意思地回答：“得问问我爱人的意思。前面我都和他说了，又收了一个学生养的东西，方不方便在家里养。前头我不是还收了一条鱼吗，可惜后面和他一起参加他公司的团建，给那条鱼跑了。”
美术组的诡异们的确都记得这事儿。听到闻淙的说法，便纷纷道：“怎么给跑了？我记得人面鱼几个月的时候不长脚吧？”
闻淙：“……”等等，那玩意儿再过段时间还能长脚？
“没关系的陆老师，这种对着小孩儿卖的宠物都是一阵一阵，说不定什么时候就又看到摊子，”也有人去安慰，“再说，我看这个长得也不好看。干巴巴瘦呼呼，面相也不好。你真给带回去了，回头再遇到摊子，你姐不给孩子买，说不定娃娃才要不高兴。”
陆老师陷入沉思，闻淙心里则又飘过去六个点。
正琢磨要怎么结束话题，旁边的诡异拍了拍他的肩膀。
闻淙微微一愣，侧头看对方，却见同事朝着办公室门的方向努了努嘴。
顺着望过去，那个带着一尺人到学校的小诡异正一脸忐忑地站在教室门口，紧张地朝他看来。
闻淙眼神动了动，走到对方面前，“马上就要开始上课了，怎么这个时候来？秦老师已经给你家里人打了电话，出了这种事，学校肯定要和你家里谈谈。”
小诡异摇了摇头，背在身后的手伸了出来，把一个袋子递到闻淙眼前。
“闻老师，”「它」说，“家里本来就不让我养，所以我才把球球悄悄带到学校的，现在学校也不能养。”
“这是我给球球买的吃的。闻老师，你能好好照顾球球吗？”
说话的时候，小诡异抬着脑袋，嘴巴瘪起一点，眼睛却很亮，就这样看着闻淙。
无论怎么看，都是普通孩子的样子。
如果闻淙只是一个普通人，或者他从未见过对方上课时偷偷把脑袋转过一百八十度，和后桌讲话的样子，或许真的会相信。
可现在，听着「它」的话，闻淙只能感受到胃里涌起的强烈愤怒和恶心。
“叮铃铃——”
「编剧」先生闭上眼睛，缓缓吐出一口气。
“闻老师，”小诡异焦急地叫了一声，“可、可以吗？”
讲话的时候，「它」扭过脑袋，焦灼地看着教学楼的方向。
学生在校的最大使命是学习。好好学习的学生不应该迟到。
“闻老师，闻老师？”
小诡异还在叫。
闻淙睁开眼睛，终于开口，“把东西给我。”
小诡异终于放下心，匆匆将一个袋子递给闻淙，这便离开了。
闻淙看着「它」的背影。
最先的时候，小诡异只是在埋着脑袋奔跑。可跑着跑着，上课铃声开始加快了。
于是，在转过拐角的刹那，小诡异的身形忽地一闪。「它」浑身的皮肉以一种极为怪异的姿态扭曲起来，像是皮肤之下有什么东西要奔涌而出。
「它」——或说「它们」——催动着小诡异的皮囊，不断、不断地向前。越过走廊上的窗子，越过教学楼和办公楼之间的花坛。在铃声落下前的最后一刹那，涌进五年级一班的教室里。
看完全程的闻淙收回目光，抬步走回自己办公桌前。
几分钟过去，同事之间的话题已经发生变化。「它们」遗憾于刚才那个学生还是准时回到了座位上，又用探究的目光看着闻淙，低声念：“闻老师可真是太大方了。”
闻淙坐下的动作一顿，侧过头笑道：“大方倒是说不上，但我上礼拜不是才请过假吗？”
诡异老师们躁动起来，可当「它们」以为新加入者还要说点什么的时候，后者却没了声音。
低着头，拿起手机，手指在屏幕上飞舞。
很快，某个写字楼内，放在办公桌上的手机振动起来。
宁琤第一时间将机子拿起。动作间，歉意地朝正在会议室里的其他人笑一下。
倒是没人觉得他的动作不对。大伙儿手机基本都是一个牌子，「规则」自然也半斤八两。
不过当下，宁琤垂下眼时，看到的还真不是什么来源未知的电话，而是来自男朋友的短信。
一串儿文字从上往下，正好是从近到远的距离。
第一条：“哥，我好想你。”
宁琤无奈而好笑。
第二条：“放学以后要和学生家长谈话，晚点回家，你先吃饭。”
宁琤歪了歪脑袋。家长谈话？小淙已经开始行动了吗？
第三条：“刚刚上课没收了个人。”
宁琤：“……”
作者有话要说：
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