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回去拿糖的时候，也只是出于这个原因。
孙芳丽最开始并不明白许拙回去拿糖果的缘由，却也还是看着时间陪他多跑了一趟，在路上急匆匆地问说：“出出是想吃了吗？”
上下楼可累了，许拙喘着气无力摇头：“不是出出想吃。”
孙芳丽疑惑道：“那出出为什么要回家拿一趟呀？”
“想带去幼儿园呀。”不理解爱情，但不影响许拙在意邢刻。提起他，脸上又露出了前一天倒在大胡老师怀里时，一模一样的腼腆笑容，低着头小声说：“出出有想要交朋友的小朋友啦，要和他分享。”
还从没有瞧过儿子这幅模样，把小脸偏移开，也不和她对视，简直就好像是害羞了一样。
孙芳丽直乐，拉着许拙的小手说：“真的呀？出出去幼儿园第一天就想结交了，那肯定是一个非常可爱的小朋友啦。”
许拙用力点头，一副再赞成不过的模样，半点不带心虚的。
回家以后，孙芳丽给许拙把糖果放好，母子两快马加鞭地再往幼儿园去，许拙这才得以踩着铃声踏进教室。
而他怎么也没有想到，他到的时候，教室里的气氛会那么僵硬。
里边有孩子在哭，也有孩子呆立看着，全因为小胡老师在生气。
小胡老师性格温柔，是很少这么发脾气的。许拙在走廊上时还笑眯眯的表情顿时就僵住了，随即下意识用眼神去寻找邢刻。
然后便看见邢刻直直地站立在小胡老师面前，脸连脖子都红透了，眼神却很冰冷。
一般情况下，小胡老师不会骂邢刻，她对邢刻几乎称得上疼惜。
可是今天，小胡老师的脾气却竟然是在同邢刻发的。且就在小胡老师的另一边，还有一个嚎啕大哭的男生，同邢刻形成截然对比。
“怎、怎么了呀……”许拙立刻松开妈妈，抱着糖果啪嗒啪嗒地跑了进去，心慌慌道。
“嘘、嘘！”前一天才认识的新同学李东凑了过来，冲他夸张地比手势：“邢刻和人打架啦！小胡老师在发火，出出你不要说话。”
许拙听话地压低了声音：“可是怎么会打架呀？和谁打架呀？”
李东“嘶”了一声，双手比划着开始八卦：“和刘北辰呀！就是早上邢刻过来，刘北辰撞了他一下，没道歉，然后还用手指这样戳邢刻脸上的那个伤，然后邢刻就打他啦！小胡老师就发火了！”
“啊？”许拙才刚来班上，小朋友们都没有认全。又看了一眼，才判断出小胡老师面前那个嚎啕大哭，身材特别高瘦的男生应该就是刘北辰了。
这男生发育得快，比邢刻高出足足一个头，平日里就耀武扬威的，性格特别皮。
许拙知道他，前一天午休睡醒之后，就属刘北辰在寝室里跑得最欢，如果是他伸手去戳邢刻，那……
许拙的小脸立刻就揪起来了，说：“那邢刻是不是很疼哇？”
李东愣了一下，好像没想过这个问题：“但是刘北辰脸上也被他打青了，应该算是扯平吧……”
“这怎么能算是扯平哇？”许拙立刻严肃下了小脸，开始和李东叨叨：“是刘北辰先撞到人不道歉的呀，还有他怎么可以去碰别的小朋友的伤口呢……”
孙芳丽还站在门口，最开始也是被小胡老师的怒意吓了一跳。
不过大人整理起信息的速度远比小孩子要快，都不需要李东八卦，孙芳丽就大概明白发生了什么。
面色逐渐冷静下来，瞥了教室里的邢刻一眼。
没说什么，只伸手摸摸在认真和同学说道的小脑袋：“出出，妈妈走了，下午来接你啊？”
许拙正说得小脸紧绷，就被人由上至下地呼噜了一脑袋，抬头“啊”了一声。
可爱极了，孙芳丽又亲了亲他。
*
虽然许拙和李东说，错在刘北辰多一些。
可邢刻把刘北辰打得脸上淤青了也是事实。
即便这块淤青的面积不大，没有邢刻脸上的大，但对这个年纪的小朋友来说，也已经是非常吓人的了。
尤其是邢刻发狠将拳头砸下去的样子，让不少小朋友心有余悸。
他以前人缘就很不好，如今无疑是雪上加霜。
就连小胡老师都破天荒地骂了邢刻，孩子们就更不会去理解他了。
上午美术课，当小胡老师让大家拿出水彩笔时，小朋友们都没有呈现出以往欢欢乐乐的氛围。
不仅如此，还几乎给邢刻孤立出来了一个圈。别说不愿意同他分享彩笔，就是同他在一张桌子上都不愿意了。
小孩的喜怒表达从来不计量后果，倔起来的时候也根本就不听老师的话。
小胡老师想要让邢刻道歉，可邢刻却根本不理她，刘北辰的嘴巴更是撅地像烧壶，一直掉眼泪，别的孩子也是各干各的。
小胡老师大概是觉得委屈，说了两句不说了，扭头跑出了教室。
而小胡老师一出去，教室里顿时就更无法无天了。
“小胡老师哭啦！”有孩子说：“邢刻和刘北辰把小胡老师气哭啦！”
坐在角落里的邢刻眼睫颤了颤，用力抓紧了自己的手指，不停地往外拔。
“关我什么事！”刘北辰心里还有气：“是他打我的！我都受伤了！小胡老师是被他气哭的！”
“就是，邢刻没彩笔还打人！”有小孩接：“他有毛病！”
“我妈妈说过，好小朋友从来不打人！”
“可是，不是刘北辰先撞邢刻的吗？”被许拙碎碎念了好半天，已经半洗脑的李东突然冷不丁地冒了一句。
教室里静了一瞬，刘北辰涨红了脸说：“那他也不能打人！谁打人谁就有错！”
“对呀！以前我们还给他分享过彩笔呢！他怎么都不知道感恩！”
小孩子你一句我一句地接起来，腔调各异的，像一个个小大人。
邢刻在这样的环境下，把自己的手指攥得发白。内心好像有一颗膨胀到了极致的气球，眼见就要爆炸开来。
也就在这时，一只小手轻轻戳了戳他的肩膀。
邢刻猛地将脑袋转过去。
就看见一个穿着鹅黄色羽绒服，头发软软的小朋友正眨巴眨巴着眼睛望他。
伸手虚指了指他眼下的伤口，表情看上去好像有点委屈：“你这里，疼不疼哇？”
眼下淤青是昨天午休就有的，但细血痕却是今天才有的。
被刘北辰戳了一下以后，血痕的中间破裂开来，向外溢出了一块血痂。
邢刻的眼神似乎愣了一下，随即迅速将头转回去，手背用力蹭了蹭自己的鼻尖。
他打架以后，小朋友远离他，骂他，就连小胡老师都凶了他。
这还是第一个询问他“疼不疼”的人，而邢刻已经很久没有听见过这样的问题了。
他盯紧自己的手指，原本冷冰冰的眼神这会儿竟渐渐染上了一抹红。
他闭紧嘴不说话，原以为旁边的小朋友也会不说话就这么走远。
却不想他并没有，而是继续用软乎乎的嗓子说：“疼的话，我可以给你吹吹哇，吹吹就不疼了。”
邢刻不理解为什么吹吹就不疼了，许拙于是抓抓头发，又从口袋里挖出了一颗太妃糖，小心翼翼地放在了邢刻面前说：“或者你吃这个，甜甜的，吃了也就不疼啦。”
对这个年代的许家而言，太妃糖是真的贵。许拙一路过来，自己也没有吃上一颗。这会儿放在邢刻面前之后，抑制不住地舔了舔自己的嘴唇，一副也很想吃的小朋友样。
“许拙！”远处突然有小朋友叫起来。
许拙“啊”了一声看过去。
“你干嘛给邢刻糖吃！”那个小朋友有点生气，像看叛徒一样看许拙：“他都不懂得感恩！”
许拙小臂落在邢刻身边的桌子上，歪着头说：“我不需要他感恩呀，我只是想让他不要那么疼。”
“那我也疼！我比他疼多了！你怎么不给我！”刘北辰突然大叫了起来。
“可是已经有很多小朋友在安慰你了呀。”许拙不理解地搓了搓手。
有小朋友说：“所以许拙你只给邢刻，就是想和邢刻当朋友！”
许拙眼睛一亮，仿佛被标记了重点一样猛点头：“对！”
“可是你干嘛和他当朋友，我们都不和他当朋友的！如果你和他当朋友，我们就也不会和你当朋友！”那个小朋友又大声道。
邢刻的手一时间攥得更紧了，之前被一颗糖果压下去的戾气仿佛又要汹涌而出。
却不想他还没发作，旁边的许拙就踩着小脚轻声说了句：“不当就不当咯。”
邢刻愣住，对面的小朋友集体哑炮，李东都看傻了。
大胡老师恰好在这个时候走进来，主持纪律，随便给他们的美术课定了一个“冬天”的主题。
他似乎很忙，定完主题就又出去了，孩子们都是临时交给（2）班的一个老师看护的。
这很反常，小朋友们没想太多，许拙倒是可以多想一点。
可昨天的记忆搜索已经耗光了他的脑能，一有多想的意识就开始头疼，一头疼他就本能不想想了。
索性丢到一边，把太妃糖继续塞进邢刻手心。
再抱着自己的小水彩笔，走到邢刻身边，吸吸鼻子说：“要画画啦邢刻，今天我和你一起画！”
五颜六色的画笔被许拙大大方方地摊开在了邢刻面前，伴随着许拙身上那股淡淡的奶香，汇聚成一种柔软又温暖的气息。
邢刻是第一次见。
作者有话要说：
圣诞快乐啊大家！
第6章 “以后是不是就算朋友了哇？”
那之后，大（1）班的同学就这么自觉分成了两拨。
一大群小朋友和许拙邢刻，远远望去，界限十分分明。
不过小孩子的定性也没有那么长，没多久一大群围聚在一起的小朋友便渐渐散开了，到处跑来跑去的。
唯有邢刻和许拙始终坐在一起。
邢刻没有吃糖，最开始也不愿意用许拙的彩笔。
这种笔就是很容易没水，当初小胡老师让他们分享的时候，就有一支笔才到邢刻手上就没了水，彩笔的主人立刻嚎啕大哭起来。
也是在那之后，整个班级再也没有小朋友愿意同他分享彩笔，所以邢刻不愿意用。
许拙哄了他好半天，邢刻都不肯。
没办法，许拙才笨着手，将一张大大的画纸折叠成两部分。
这个年纪的小孩手指没有那么好用，折不出笔直的一条线，更折不出一模一样的两半。
许拙折腾了好半天，把平整的纸张虐待成皱巴的模样。
他沉默地看了会自己的杰作，最终心宽体不胖地将稍大也稍平整的一边，放在了邢刻的面前。
并为自己的聪明办法高高兴兴道：“那我和你画一张纸，一人半边，这样就不算浪费笔啦！到时候和小胡老师说，这是我们两个人的作品。”
小孩听着是真的为自己想到的办法感到欢愉，说完之后还在旁边兴奋地小蹦了两下，一派期待的小眼神。
邢刻沉默了一会，将桌面上的纸对调，把大一些的换回给许拙。
许拙抓了抓头发，没拒绝。
邢刻才终于拿起笔来。
这是他没有的东西，所以使用起来格外小心，不必要的笔触从来不落。
黑色头发黑色眼睛，淤青和深红的血痂，还有灰扑扑的衣裳，好像早就构成了邢刻身上阴暗的色彩，导致他画画时连颜色挑得都很沉。
同许拙五彩缤纷的画完全不同。
许拙画到一半的时候，偏头看了邢刻的画一眼，都给看愣了，忍不住咬咬笔说：“这是你想画的冬天哇？”
邢刻瞥了他一眼，说：“嗯。”
然后垂睫继续将手下那一笔补完，一边补一边道：“别咬笔。”
许拙没听清：“啊？”
“我说别咬笔，会爆水。”邢刻皱眉又重复了一遍：“他们爆过。”
“喔。”许拙连忙将手里的笔放下，看着邢刻，有些欲言又止。
许拙是因为这几个月爸爸生病，妈妈实在是太忙了，所以才瘦了一点点。但底子还在那里，皮肤是白的，脸颊上的肉非要说也是有点的。
可邢刻不同，他更像是真正的营养不良。虽说比许拙大几个月，却比许拙要矮上几厘米，身体看上去特别的干柴，小小年纪脸上竟然就是看见骨头更多，再配着眼角的淤青。
许拙这么近距离观察下来，哪怕不需要成年人的思维，他也能感觉到邢刻这个阶段身处的环境很不对劲了。
更别提邢刻画的冬天，里面的房子是黑颜色的，风是黑色的，人是黑色的，就连太阳都是黑色的。
孩童的绘画可以从心理学的角度剖析出很多，但对于五岁的许拙来说，不需要那么复杂，只消知道这颜色落在他眼底，本能就能感觉到危险和压抑就可以。
“邢刻。”许拙的脑袋已经无法去翻那些过大的回忆，但他还记得一点昨天晚上才翻出来的。
幼儿园和小学时，许拙都和邢刻不亲近，许拙甚至会本能回避邢刻。一直到初中，两个人的关系才走近一些，而那时的邢刻依旧很孤僻，救过许拙一次以后便再也没有主动同他说过话。
许拙对邢刻说，他们是朋友。
邢刻也只是很冷很冷地回了许拙一句，谁跟你是朋友。
如果没有更后来和邢刻的重逢，这句话在初中的时候其实是伤害过许拙的。
不过这些现在都不重要了，重要的是重生回今天，许拙已经不希望邢刻再像上一世一样那么孤零零的。也隐隐意识到，或许就是因为童年便已经构成的这幅画，才会让邢刻在上一世的后来变得那么极端乖戾。
他不希望这一世的邢刻再变得像上一世一样，所以要改变的，就不仅仅是后来的那一场车祸而已。
邢刻画好了，听见他叫，盖上笔盖看他。薄薄的单眼皮给人一种同年龄不相符的锋利感。
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