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“是那个叫邢刻的小朋友吗？妈妈还记得，你那时候一醒就想起他了。”
提起邢刻，许拙眼睛又亮了，高高兴兴地晃起脑袋来：“对呀。”
“可是妈妈那天去幼儿园，听其他家长说，那个孩子打架了哦。”孙芳丽捏着许拙的小玩具道。
许拙沉默了一会，为难地揪了揪头发，抬起脸看向妈妈：“妈妈也觉得，打架的就是坏孩子吗？”
那天清晨的时候，孙芳丽就已经将邢刻和刘北辰之间的矛盾听了个大概。当时也猜到了家长事后会去幼儿园，上下一连贯，她内心很明白情况，也知道邢刻是谁，不需要许拙多说。
这会儿垂睫看着许拙懵懂又犹豫的圆眼，沉默了好半天，轻轻摸了摸他的脑袋，柔声道：“打架的不一定是坏孩子，但打架一定是一件坏事。不管是用来解决问题，还是用来发泄情绪，打人都是不对的。”
许拙“啊”了一声。
妈妈是对的，他反驳不了，却又不希望妈妈会由此对邢刻产生意见，于是左右为难地拽了拽小手。
孙芳丽挑开他的小手，继续道：“不过教育孩子是父母和老师的职责，和出出没有关系。出出如果觉得那个孩子有吸引你的地方，可以和他玩，妈妈相信你的眼光。只要记住，你不可以学习打架，也不可以被打架伤害，如果有人打起来，要学会求助大人，不可以自己加入进去，好不好？”
太长了，许拙脑内反应了一下这段话，随即一双小眼睛“蹭”地一下就亮了起来。
张开双手，亲昵又软乎地朝孙芳丽扑过去：“妈咪~”
孙芳丽笑着接住儿子：“小撒娇鬼，好不好呀？”
“好好好呀。”
“那咱们家的家规是什么还记不记得呀？”
“答应了就一定要遵守呀。”
“真乖。”
许拙同妈妈腻歪了好一会儿，才突然像想起什么般猛支棱起脑袋道：“啊！我的画！”
第8章 鲜艳的小花。
许拙的画孙芳丽当时没顾得上收拾，包括画笔在内，都留在了幼儿园，是小胡老师帮忙收好的。
不过那天看完医生回家以后，孙芳丽有特地让许清朗过去取一趟。
许拙一听，立刻急急忙忙地打开小书包，翻出了那张皱巴巴的黑画- -他原本还担心这画没被收进来呢，还好小胡老师细心。
孙芳丽瞧见了画纸上的黑色，奇怪询问许拙为什么画成这样。
许拙掏出画笔，乖乖说：“是邢刻画的呀。”
孙芳丽便没再说话了。
许家的经济情况依旧不是很乐观，许拙请假的头两天，是许清朗和孙芳丽轮流在家陪孩子的。
可他们的行业少一天工作便是少一分收入，容不得任性。所以等到周末，夫妻两实在腾不出空了，许拙便只能跟着妈妈一起出摊。
他很乖，长得又干净可爱，坐在孙芳丽的小摊旁就像一个年画娃娃，给孙芳丽增添了不少客源。
有很多年轻男女经过，看见许拙时都会忍俊不禁，好奇地问孙芳丽说：“老板娘，他这么盯着前边，是在想什么呀？”
孙芳丽只能无奈地笑笑：“可能是无聊了吧。”
年轻男女笑着给许拙投喂小吃的和小玩具，许拙逐一接下，举起双手咬字清晰地回答说：“谢谢呀。”
逗得年轻男女乐不可支，又在人家离开后，收回手支着脑袋默默叹口气。
他发呆并不是因为无聊，而是因为邢刻。
许拙还记得那天晕倒之前听见的话音。
即便他的晕倒肯定会中断刘北辰妈妈的怒火，可光是那之前发生的事情，也足够对邢刻造成不小的伤害了。
许拙信任大小胡老师，可是就以邢刻之前对待小胡老师的态度，发生了那样的事情之后，大小胡老师的引导对邢刻真的还有效吗？
邢刻这个时期到底是生活在一个什么样的家庭之中啊？
许拙现在的脑子不够灵光，导致每天只能像鱼一样把问题反反复复地过一遍，想不了太深思绪就会断掉，然后再反复去想，又想不明白，所以看起来才会那么忧郁。
孙芳丽不知道这些，还以为是孩子上新幼儿园上上瘾了，离开一天都不行。
因为周末生意很好，礼拜天收工的时候，孙芳丽便给许拙买了一个小汉堡吃。
许拙捧着小汉堡回家一开门，就被一脸困倦的许清朗抱了起来。
许清朗是出租车司机，这种职业时常会日夜颠倒，生活作息很不规律。
眼下许拙进门的时间，按理说也应该是许清朗的睡眠时间，可他却出乎意料地在门口迎接了母子二人，把许拙和孙芳丽手里的东西一起接了过去。
许拙高高兴兴地在爸爸脸上一亲，糊了他一脸沙拉酱，而孙芳丽则敏锐一些，问道：“怎么没睡？”
许清朗摇头：“别提了，楼上吵了一架。”
孙芳丽说：“啊？怎么吵架了？”
许清朗说：“老师找过来了，哎，你知不知道，四楼有个孩子是咱们出出的同班同学啊？”
原本下地要噔噔噔去找玩具车的许拙立刻顿住了脚步，回过头来。
孙芳丽：“来的是出出的老师啊？”
“对啊，大小胡老师都来了，然后直接吵起来了。哦不对不对，大小胡老师没有吵，是楼上那个男主人，”许清朗说到这，讲了一句方言，大意是男主人凶狠得要命：“当着大小胡老师的面就把那孩子劈头盖脸地骂了一顿，啪啪两耳光我听得都疼，两个老师一起拉都没拉住呢……”
许拙心下顿时咯噔一声。
孙芳丽还在问：“为什么骂孩子啊？”
许清朗说：“好像是因为孩子不听话打架了吧，还有什么笔的事。这做老师可真不容易啊，大周末的还得家访……”
夫妻二人之后还有对话，可许拙却是一句也听不进去了。
许清朗的声音手术之后就变得很沙哑，导致他说话的时候不得不比普通人卖力一些。
而那用出来的力道，在许拙听来简直就像是扇在邢刻脸上的巴掌一样。
大小胡老师为了邢刻都来做家访了，可是事情一点也没有好转，甚至因此变得更糟糕了，那邢刻要怎么办？
这天一晚上，许拙都没有睡好。
晕倒以后，他的大人思维淡化了许多，导致情绪无法排解时，会直接攻击他的身体。
比如他担心邢刻，但他睡前又解决不了这件事，下场就是一夜噩梦。
第二天孙芳丽看见了，还以为是孩子身体不舒服，差点又要给他请一天假。是许拙坚持要去幼儿园，孙芳丽才耐不住地送他过去。
临去之前叮嘱他，说如果有什么问题，一定要让老师联系家里。
许拙连声答应，而等他背着小书包，抱着小彩笔，拿着要给邢刻的糖果，一路噔噔噔地跑去学校时，却是直接僵在了教室门口。
*
许拙不知道那天自己晕倒之后发生了什么，总之他回到教室以后，小朋友们一下便把他围了起来。
然后在小胡老师的引导下，纷纷给许拙送上了自己准备的小礼物，庆祝他回到大（1）班。
孩子们的礼物不值钱，但都是心意。把刚回到班级的许拙围了个满满当当，热闹万分。
而对比之下，缩在比之前更偏僻角落里低着头的邢刻，看上去便是非常冷沉了。
他脸上的淤青相比之前竟然扩大化了，脸颊微微肿起来了一块，身上的衣服还是之前那一套，却变得破破烂烂的。
仔细一瞧，是一个个大小不一的洞，像是被什么东西烧出来的。
许拙远远一看，心脏便立刻揪了起来。
而小胡老师看上去也是一脸疲惫，带着小朋友们欢祝许拙回归时，都没有过去那么有气力了。
很显然，周日晚上的局面非常严峻。
这个年代，人们对于“家暴”的还没有后来那么抵触，部分家庭甚至认为父母打骂孩子才是正确的。
也就是说，邢刻的情况哪怕报警也没有用，不仅无法限制，还有可能会激怒家暴者。
大小胡老师显然也是经历了一番挣扎之后发现无果，才会变成眼下这般疲累的模样。
而老师都没有办法的事情，年仅五岁的孩子就更没有办法了。
对邢刻来说，这甚至说不定是关上了他生活中最后一扇可能获救的希望窗口。
让他的神色变得越来越没有光彩，人也变得越来越封闭冷僻。
就好像现在，孩子们热闹地围绕在许拙身边，送上五颜六色的花朵，而邢刻却一个人孤零零地坐在角落，仿佛在另一个世界里一般，从头到尾都没有抬起头。
许拙被小朋友们围了好一会儿之后，等其他人一散开，便立刻抱着自己的东西走近了邢刻。
却不想他还没来得及坐下，邢刻便搬上自己的小椅子，往更角落的地方挪了挪。
许拙愣了愣，随即想也没想，就着椅子粘屁股的姿势，跟着邢刻一起挪。
邢刻挪，他也挪，活像个小跟屁虫。
最后等邢刻终于忍耐不住，用力转过头想说点什么时，许拙正面看见他脸上狼狈的伤口，反倒比他更快地瘪了瘪嘴，委屈巴巴道。
“我们之前说好了是朋友的，我不小心生了个病，你怎么就不和我当朋友了呀？”
小孩的声音听上去难过极了，邢刻顿时收了声。
许拙还不停歇地在说：“生病本来就很痛了，还要失去朋友，那你不是要我更痛呀。”
话音落地，他还一副要哭不哭的样子用力吸了两下鼻子。
邢刻大概是之前午休的时候被他哭出了阴影，许拙一吸鼻子，他就条件反射地皱了皱眉，低声说：“你别哭。”
“那你不走了好不好？”许拙抱着小书包，小小声道。
邢刻垂头看着自己的桌子，没吭声。
邢东海这一次打得很重，正面看孩子都破了相，眼下鼓起来一块。这个年纪的孩子已经有自尊了，邢刻不愿意这副模样同人对视。
而且也不知道是不是伤口造成的，邢刻还有点低烧，脸色看上去很糟糕。
许拙钻着脑袋想同他对视，想让他明白这没什么，不用觉得羞耻，但邢刻却说什么都不愿意，还抗拒交流。
没办法，许拙只能抓抓头发道：“邢刻，我生病了，你能不能问问我生病疼不疼哇？”
邢刻沉默了很久，说：“你生病疼不疼。”
“疼。”许拙眼睛一亮：“那你脸上的伤疼不疼哇？”
邢刻：“……不疼。”
许拙眼底的光芒顿时垮了下来：“如果疼的话，说、说出来会好受一点哇。”
许拙都不明白，邢刻这个年纪的身体也只有那么小，他上哪里去憋住那么多的情绪的？
邢刻依旧没说话。片刻之后，只低头从口袋里摸出了一朵小花。
冬季的花朵格外顽强，哪怕被霜打得掉落在地，短期内花瓣看着也还是很鲜艳，带着室外的冰冷温度。
邢刻将那朵漂亮的小花放在了许拙面前：“这是给你准备的回班礼物，拿了这个礼物，你以后就不要和我当朋友了，我之前也没有答应。”
“啊？”许拙没想到浑水摸鱼能被对方抓个正着，顿时呆若木鸡：“为、为什么啊？”
邢刻垂睫看着桌面，用力蹭了蹭自己脸道：“因为我是畜生，你不要和畜生当朋友。”
第9章 “开心鬼为什么不开心。”
邢刻话音落地，大胡老师便走到了教室门口。
许拙顺着声音一抬头，就瞧见大胡老师的小臂上竟然缠了一节白色绷带，似乎是刚换完药。
许拙晕倒那天分明还没有的。而且大胡老师的视线落在邢刻身上以后，便立刻将手往教室外收了收，降下衣袖后才走进来。
许拙顿时明白了什么。
再望向邢刻时，就看见他又搬着椅子往旁边挪了挪，然后整个人趴在桌上，不听老师说话，也不认真上课了。
许拙推推他，他没有理。
不仅如此，之后的朗诵课和表达课他都没有参与，午饭一个人吃，午休的时候也一个人快步上床。
许拙发现，大小胡老师似乎也变得不大关注邢刻了。
邢刻少吃了东西他们没有说，邢刻一个人上床他们也没有说。
小朋友们本来就同邢刻关系不好，再缺乏老师的带动，邢刻的处境一时间便变得更孤单了，仿佛成了透明人。
虽说他看上去不大在意，一个人行动的时候甚至变得更加利落干脆，仿佛很适应这样一般。可许拙内心却总觉得，邢刻是在意的。
这也是常情了，人毕竟是群居动物，有哪个五岁宝宝会真心希望自己没有父母的疼爱，没有朋友的陪伴，到最后连老师的关心都失去了呢？
上床之后，许拙隔着围栏默默地看了邢刻一会。
午休的寝室太安静了，他一时间也不知道该说什么好，于是往他的枕头边塞了一颗皱巴巴的太妃糖。
还是之前许拙给的那一颗。
许拙有新的，但他就是想塞这一颗。虽然递来递去变得旧了一些，可许拙认为这意味着他从来没有改变过要和邢刻交朋友的决心。
从第一次给糖时就是如此。
邢刻拉上被子没有理他，许拙于是又将糖果往他枕头下塞了塞。
那之后大概是觉得邢刻的被窝暖和，手都不收回来了，就那么蹭着对方的被窝睡着了。
许拙前一天夜里没睡好，这一觉就在邢刻身边，于是睡得也格外沉。
眼睛一闭一睁，仿佛只过了一秒。然而小胡老师却告诉他，午休时间已经结束了。
许拙揉着眼睛抬起头来，发现邢刻已经下了床，而那颗皱巴巴的太妃糖，则又被他放回到了许拙的枕头边，连带着许拙的手一起。
许拙坐起身体困倦地看着那颗糖，越看越清醒，最后揉着眼睛，小大人一般地叹了口气。
*
这天下午是表演课，这课程原本就有，不过最近上起来却同之前不大一样，因为还有一个月就要元旦了。
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